Základní škola, Jeřice
Jeřice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje malá škola, blízký kontakt s učiteli a úkoly přizpůsobené jejich tempu.
Na co si dát pozor
- Spolupráce, objevování a delší zdůvodňování odpovědí zůstávají v hodinách vzácné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Žáci v malé škole zažívají vstřícný přístup. Učitelé přihlížejí k jejich tempu. Ve třídách panuje důvěra a žáci se zapojují se zájmem. Výuka však málo podporuje spolupráci, samostatné objevování a práci s různými zdroji. Žákům s obtížemi učitelé poskytují cílenou pomoc. Rodiče mohou ocenit blízký kontakt, zároveň se ptát na aktivnější učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola dává žákům příležitost spolupracovat a objevovat nové poznatky.
- Zjistěte, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení vlastního učení a práce spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci s řízeným rozhovorem a názornými pomůckami. Přizpůsobují úkoly ročníkům i tempu jednotlivých žáků. Krátké pohybové a herní chvíle pomáhají udržet pozornost. Žáci pracují se zájmem. Spolupráce, objevování a zdůvodňování odpovědí se však objevují málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali aktivně a se zájmem"
„zohledňovali jejich rozdílné pracovní tempo a vzdělávací možnosti žáků zařazováním pro ně přiměřených úkolů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, sleduje výuku a zajišťuje sdílení informací. Učitelé se navzájem podporují a podílejí na plnění plánu. Škola také získává prostředky na vybavení a tandemovou výuku. Zároveň ředitelka neposkytuje učitelům konkrétní rady ke zlepšení jejich práce ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky ze vzdělávacích seminářů si učitelé předávají v rámci sdílených složek ve školní počítačové síti."
„postrádají ale konkrétní doporučení pro zlepšení pedagogické práce vyučujících."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci začínají den společným kruhem, který pomáhá vytvářet důvěru. Učitelé komunikují vstřícně, naslouchají žákům a budují dobré vztahy. Škola zapojuje žáky do akcí v obci a pořádá preventivní programy. Tyto akce pomáhají předcházet závažnějším problémům a podporují bezpečné prostředí pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispíval k vytvoření příznivých pracovních podmínek a nastolení atmosféry důvěry mezi učitelem a žáky ve třídě."
„čímž se daří předcházet závažnějším rizikovým jevům."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a tělocvičnu. Používá digitální techniku, didaktické pomůcky a pomůcky pro soustředění; nábytek postupně obměňuje.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují úkoly tempu žáků a pomáhají jim porozumět učivu.
- • Ranní kruh pomáhá budovat důvěru a preventivní akce předcházejí vážnějším problémům.
- • Asistentka pomáhá žákům při řešení úloh a porozumění učivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo možností spolupracovat, objevovat poznatky a pracovat s různými zdroji.
- • Žáci málokdy hodnotí vlastní práci nebo dávají spolužákům připomínky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci si dopisují se školou na Slovensku a posílají tam vlastní kreslené záložky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem a tempu jednotlivých žáků. Asistentka pomáhá při řešení úloh a pochopení učiva. Škola nabízí konzultace s učiteli a podle potřeby domlouvá další pomoc. Pomůcky podporují soustředění a odpočinek žáků. Škola spolupracuje také s odborníky mimo školu při podpoře žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovala asistentka pedagoga účinnou individuálně zaměřenou podporu při řešení úloh a pochopení učiva"
„pomůcky přispívající ke zlepšení jejich soustředění a relaxaci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Podpora asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány, využívání speciálních pomůcek (přehledové karty, číselné osy, modelovací hmota) a vizuální podpora pro žáky s PAS.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Jeřicích se charakterizuje jako pokroková instituce, která klade důraz na otevřenou komunikaci s rodiči a příznivci prostřednictvím sociálních sítí a pravidelně aktualizovaných fotogalerií. Škola se aktivně zapojuje do rozvojových programů, jako je doučování žáků v rámci Národního plánu obnovy. Klade důraz na rodinnou atmosféru a informovanost o školním dění.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
508 01 JeřiceJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 524 Hořice-Jeřice-Cerekvice n.Bystř.-Sadová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Sosnová
Technické detaily
- IZO
- 103378618
- RED IZO
- 600092500
- IČO
- 75015251
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →