Základní škola a mateřská škola, Mžany
Mžany
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro děti, které ocení častý pohyb a výuku venku na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda škola skutečně zajišťuje doporučenou podporu pro žáky.
- ! Zeptejte se, jak ředitel sleduje kvalitu práce jednotlivých učitelů.
Kvalita školy
Málotřídka ve Mžanech nabízí rodinné prostředí a laskavý přístup k žákům. Vztahy mezi žáky i učiteli jsou velmi dobré. Škola se však potýká se slabým vedením a špatně nastavenou podporou žáků se speciálními potřebami. Výuka je sice aktivní, ale postrádá jasnější cíle a pravidelné hodnocení pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá žákům s poruchami učení.
- Zjistěte, jak často ředitel navštěvuje hodiny a radí učitelům.
- Ověřte si, jak učitelé hodnotí pokroky žáků mimo klasické známky.
Ve třídách vládne příjemná atmosféra a učitelé k žákům přistupují laskavě. Žáci pracují aktivně a v hodinách se střídají různé činnosti. Výuce však chybí jasné cíle učení. Děti se také zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny v ZŠ probíhaly v příjemné atmosféře. Pedagogové přistupovali k žákům se vstřícností, laskavostí a zájmem."
„Cíl, tj. co konkrétně se mají žáci naučit, však jednoznačně vymezován nebyl."
Vedení školy zatím nefunguje dostatečně dobře. Ředitel málo chodí do hodin a učitelům nedává užitečnou zpětnou vazbu. Chybí kontrola důležitých dokumentů a plánování rozvoje školy. To pak vede k chybám v podpoře žáků se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četnost hospitační činnosti ředitele školy v ZŠ je velmi nízká, neumožňuje tak sledovat vývoj práce pedagogů."
„Ředitel školy neřídí celý subjekt plánovitě, chybí cílené a kontinuální monitorování stavu jednotlivých oblastí."
Vztahy ve škole jsou přátelské a žáci se chovají s respektem. Škola je úzce propojená s životem v obci a místní farmou. Děti mají silný pocit sounáležitosti ke svému okolí. Rodiče i veřejnost vnímají školu velmi kladně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci dodržovali jejich pokyny a chovali se s respektem jak k pedagogům, tak téměř vždy i k sobě navzájem."
„Aktivní zapojení dětí a žáků do života obce upevňuje jejich pocit sounáležitosti s místem."
Podpora žáků s obtížemi má vážné mezery. Některé děti nedostávají pomoc v rozsahu, který potřebují. Poradenské pracoviště nefunguje systematicky a chybí mu jasné vedení. Dokumentace o žácích je neúplná a v organizaci pomoci panuje nepořádek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nesystémovost a chybějící kontinuita ve vedení dokumentace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zjištěné nedostatky v poskytování podpůrných opatření."
„Došlo k nerealizování výuky předmětu speciálně pedagogické péče u jednoho žáka a neposkytování podpory ze strany asistentky."
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruované spodní patro budovy a modernizovanou školní zahradu pro výuku venku. Žáci mají k dispozici digitální pomůcky jako 3D tiskárnu a roboty. Celkové vybavení školy se postupně zlepšuje.
Silné stránky
- • Učitelé mají k žákům velmi vstřícný a laskavý přístup.
- • Škola výborně spolupracuje s obcí a zapojuje žáky do místního života.
- • Zrekonstruovaná zahrada umožňuje kvalitní výuku venku v přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a důležité dokumenty.
- • Podpora žáků s obtížemi je v mnoha ohledech nespolehlivá.
- • Chybí jasný plán rozvoje pro všechny části školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 15 MžanyHradec Králové, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Pavel Hrubý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více