Základní škola a mateřská škola Na Daliborce, Hořice
Žižkova, Hořice
- Počet žáků
- 330
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,6 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání činností, názorné pomůcky a praktické příklady.
- Pro žáky, kteří chtějí využít cílenou pomoc nebo programy pro nadané.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se žáci málo zapojují do společného zhodnocení cíle hodiny.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Učitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a spojují učení s běžným životem. Žáci se zapojují, spolupracují a dostávají průběžné komentáře k práci. Vedení podporuje spolupráci učitelů a nabízí cílenou pomoc různým žákům. Ve třídách panuje respektující pracovní atmosféra. Učitelé však na druhém stupni málo uzavírají hodiny společným shrnutím.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni společně uzavírají hodiny a hodnotí svůj postup.
- Zjistěte, jaké programy a další pomoc škola nabízí různým žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, názorné pomůcky a společnou práci. Praktické příklady pomáhají žákům lépe chápat učivo a udržet pozornost. Žáci vysvětlují postupy a dostávají průběžné komentáře. Některé skupiny spolupracují dobře, jinde žáci pracují vedle sebe. Na druhém stupni učitelé málo uzavírají hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto prostředky přispívaly k lepšímu porozumění učivu a k udržení pozornosti žáků."
„Výuka byla často propojována s reálnými situacemi a praktickými příklady, což zvyšovalo její smysluplnost pro žáky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel plánuje rozvoj školy dlouhodobě a předává část rozhodování zástupkyním. Vedení vytváří prostor pro dialog, sdílení zkušeností a společné hledání řešení. Učitelé se navštěvují v hodinách a předávají si dobrou praxi. Vedení také propojuje další vzdělávání učitelů s potřebami školy. Škola tak pracuje s jasným směrem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy vytváří prostor pro dialog, sdílení názorů a společné hledání řešení"
„Vedení školy klade důraz nejen na svůj profesní rozvoj, ale příkladně podporuje odborný i osobnostní rozvoj pedagogů a vytváří kvalitní podmínky pro jejich růst."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé a žáci se v hodinách chovají s respektem. Žáci dodržují společná pravidla, zapojují se a spolupracují. Třídy mají příjemnou pracovní atmosféru. Škola však neukazuje, jak konkrétní kroky mění vztahy. Proto popsané prostředí působí bezpečně, ale běžně, bez doloženého nadstandardního výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládala příjemná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu mezi učiteli a žáky."
„Žáci dodržovali nastavená pravidla chování, byli aktivní a zapojení do výuky."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budovu ZŠ v letech 2024–2025 rekonstruovali a zpřístupnili bezbariérově; přibyly odborné učebny. Škola má digitální a didaktické vybavení.
Silné stránky
- • Pomůcky a praktické příklady pomáhají žákům lépe chápat učivo a udržet pozornost.
- • Vedení podporuje sdílení mezi učiteli a vytváří prostor pro společné řešení.
- • Škola nabízí nadaným žákům matematický program i výuku angličtiny se staršími.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo uzavírají hodiny společným vyhodnocením práce žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament pořádá školní akce a dobrovolnické i charitativní projekty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Škola nabízí cílenou pomoc žákům, kteří potřebují podporu, a využívá asistenty. Nadaní žáci mají vlastní matematický program a část angličtiny absolvují se staršími spolužáky. Školní tým připravuje osobní podporu podle potřeb žáků. Popsané možnosti ukazují promyšlenou a pestrou péči o žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako velmi příkladná se jeví práce s nadanými žáky."
„Pro žáky 4.-5. ročníků je zřízen program Matematika pro nadané."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Systematická podpora žáků se SVP, využívání asistentů pedagoga, IVP, výuka češtiny jako druhého jazyka pro žáky s OMJ, školní poradenské pracoviště (ŠPP)
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Na Daliborce v Hořicích je moderně vybavená instituce kladoucí důraz na podporu pedagogů a rozvoj talentů žáků, což dokládají úspěchy v celostátních výtvarných soutěžích. Škola aktivně vede žáky k ochraně životního prostředí, například prostřednictvím tradičních sběrových akcí, a organizuje tematické vzdělávací výlety. Nabízí rodinné prostředí se zaměřením na kvalitní vztahy mezi učiteli, dětmi a rodiči.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 866508 01 Hořice
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 156 Hořice-Bašnice-Sukorady-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Sezima
Technické detaily
- IZO
- 102718377
- RED IZO
- 600092470
- IČO
- 70971137
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola hledá nového kolegu/kolegyni na plný úvazek od 1.9.2026 s možností smlouvy na dobu neurčitou.
Poděkování všem žákům a přání hezkých prázdnin od kolektivu zaměstnanců.
Zhodnocení otužovacího výletu osmé třídy za Karlem Hynkem Máchou.
Předání přání a rozloučení s žáky deváté třídy.
Výsledky celoročního sběru papíru, při kterém se vybralo přes 27 tun starého papíru.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →