Základní škola a Mateřská škola Starovičky
Starovičky Mapa a spojení
- Počet žáků
- 48
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví skupinová práce a propojení učiva s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Všichni žáci dostávají stejné úkoly, což omezuje reakci na jejich rozdílné potřeby.
- Doučování žákům s obtížemi probíhá nepravidelně a škola málo ověřuje účinnost pomoci.
- Opatření nesnížila úrazovost; veřejnost má během výuky přístup do budovy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Žáci mají pestré pomůcky a digitální techniku. Učitelky je často motivují a někdy podporují spolupráci. Výuka ale málo reaguje na rozdílné potřeby žáků. Všichni dostávají stejné úkoly a dlouhé činnosti snižují pozornost. Škola také potřebuje účinnější pomoc jednotlivcům a důslednější ochranu bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly potřebám a možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola průběžně ověřuje účinnost pomoci žákům a nabízí doučování.
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům a přístupu cizích osob během výuky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často žáky motivují a výuka zahrnuje různé činnosti. Žáci také někdy spolupracují a probírají běžné životní situace. Přesto všichni dostávají stejné úkoly bez volby náročnosti. Dlouhé jednotvárné činnosti snižují pozornost. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Tyto slabiny opakovaně omezují zapojení a přizpůsobení výuky žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, možnost vybírat si z úkolů odstupňované náročnosti neměli."
„To vedlo k poklesu jejich pozornosti a zvýšené hlučnosti ve třídě"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovuje cíle, kontroluje výuku a dává doporučení. Některá doporučení však nepomáhají odstranit slabiny hodin. Učitelé také ne vždy využívají nové poznatky při práci se žáky. Vedení sleduje dění, ale jeho kroky zatím nepřinášejí dostatečné změny. Škola běžně funguje, bez jasného příkladu zlepšení díky vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost realizovaná ředitelkou v základní škole a školní družině sice obsahuje doporučení včetně opatření ke zjištěným nedostatkům, ta však nejsou dostatečně účinná"
„vyučující v základní škole zase ne vždy získané poznatky a zkušenosti umí uplatnit v průběhu vzdělávání žáků."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci čelí zvýšené úrazovosti napříč školními činnostmi. Opatření během dvou let nepřinesla zlepšení. Ve škole také mohou během výuky procházet cizí osoby. Učitelé dělají preventivní aktivity, škola ale pravidelně nezjišťuje spokojenost žáků. Tyto okolnosti oslabují bezpečí žáků a zůstávají nevyřešené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšená úrazovost se prolíná všemi činnostmi školy"
„Přijatá opatření ke snížení míry úrazovosti se za poslední dva školní roky pozitivně neprojevila."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má čtyři třídy a počítačovou učebnu s interaktivní tabulí. Ve třídách jsou interaktivní tabule, vizualizéry, názorné pomůcky a nábytek, který škola průběžně obnovuje.
Silné stránky
- • Pomůcky a digitální vybavení žákům usnadňují práci a pomáhají jim osvojovat učivo.
- • Skupinové činnosti podporují spolupráci, komunikaci a řešení problémů mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly, takže výuka málo odpovídá jejich rozdílným potřebám.
- • Škola pravidelně neověřuje účinnost pomoci a doučování nabízí nepravidelně.
- • Opatření nezmenšila úrazy, které se opakují napříč školními činnostmi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Ředitelka zajišťuje poradenskou pomoc a podle potřeby spolupracuje s odborníky i rodiči. Škola však pravidelně neověřuje, zda pomoc žákům funguje. Plány podpory využívá jen omezeně a nadané žáky aktivně nevyhledává. Doučování pro žáky s obtížemi navíc probíhá nepravidelně. Tyto mezery oslabují dostupnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí však pravidelné aktivní vyhodnocování nastavených podpůrných opatření či vytváření plánů pedagogické podpory"
„Škola též zatím nemá zavedený systém pro aktivní identifikaci nadaných a mimořádně nadaných žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní vesnická škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům a budování bezpečného a přátelského prostředí. Využívá výhod věkově smíšených kolektivů, kde se děti učí vzájemné spolupráci, samostatnosti a zodpovědnosti v těsném sepětí s přírodou.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 68 StarovičkyBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 542 Břeclav - Velké Bílovice - Velké Pavlovice - Hustopeče
- 550 Mikulov - Milovice - Rakvice - Zaječí - Velké Pavlovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Walterová
Technické detaily
- IZO
- 103619330
- RED IZO
- 600112594
- IČO
- 70914320
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče dětí z mateřské školy v 16:15 v jídelně.
Slavnostní zahájení nového školního roku v mateřské škole. Provoz 6:15 – 16:15.
Zahájení školního roku pro základní školu a seznam pomůcek pro 2. - 5. ročník.
Akademie pro veřejnost na téma "Život v trávě".
Školní výlet do zábavního parku Permonium.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →