Základní škola Jihlava, Křížová 33
Křížová, Jihlava Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují samostatná práce, skupiny a praktické příklady.
- Pro rodiny hledající jazykovou pomoc a podporu začlenění do kolektivu.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
- Učitelé často nedávají žákům dost prostoru pro souvislé vyjadřování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Žáci pracují samostatně i společně a často si pomáhají. Učivo propojují s běžným životem. Učitelé přizpůsobují práci jejich možnostem. Škola nabízí výraznou jazykovou i osobní podporu a pečuje o dobré vztahy. Často ale chybí prostor pro souvislé vyjadřování a vzájemné hodnocení žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola dává žákům prostor k delšímu vyjadřování.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem začlenit se.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci se skupinami a příklady z běžného života. Na prvním stupni přizpůsobují práci možnostem žáků. Na druhém stupni žáci sami organizují práci. To posiluje jejich spolupráci. Často ale chybí jasné cíle a společné rozebírání učení. Žáci potřebují více prostoru pro delší vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci měli možnost pracovat samostatně i kooperovat ve dvojicích či skupinách."
„což vhodně podporovalo jejich schopnost spolupracovat"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, rozděluje odpovědnosti a pravidelně probírá práci s učiteli. Podporuje také jejich další učení a dlouhodobě pečuje o vztahy. Díky tomu lidé ve škole spolupracují. Vedení však málo pomáhá učitelům vést žáky k vlastnímu a vzájemnému hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinný demokratický styl práce ředitelky a promyšlená péče o pracovníky školy vede k vytváření dobrých vztahů a vzájemné kooperaci všech aktérů."
„Vedení školy má promyšleně rozdělené kompetence"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníNa prvním stupni panuje příjemná atmosféra s jasnými pravidly. Vychovatelky jednají empaticky a vstřícně; to podporuje dobré chování a spolupráci žáků. Ředitelka dlouhodobě pečuje o vztahy, které ve škole podporují vzájemnou spolupráci. Družina navíc nabízí rodinné prostředí. Společné aktivity propojují žáky různých jazyků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlenou a dlouhodobou péčí se ředitelce školy daří vytvářet velmi dobré vzájemné vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Vychovatelkám ve školní družině se dařilo vytvářet pro žáky rodinné prostředí."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, školní jídelnu, dílny, cvičné kuchyňky a počítačovou učebnu. Tělocvična i jídelna prošly rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Žáci sami organizují práci, spolupracují a propojují učivo s běžným životem.
- • Vedení pečuje o vztahy a sdílí odpovědnost za práci školy.
- • Škola cíleně pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
- • Učitelé často nedávají žákům dost prostoru pro souvislé vyjadřování.
Unikátní vlastnosti
- Škola má krajské pověření vzdělávat cizince a podporuje jejich začlenění.
- Ve škole se učí 154 žáků s jiným mateřským jazykem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Škola cíleně pomáhá žákům, kteří potřebují jazykovou nebo osobní podporu. Zástupkyně koordinuje začleňování žáků s jiným mateřským jazykem. Škola spolupracuje s odbornými organizacemi. Školní specialisté i učitelé společně volí postupy a podporují rodiny. Tato spolupráce vytváří vstřícné prostředí. Podpora působí ve škole, družině i klubu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Intenzivní a systematická jazyková podpora žáků-cizinců v základní škole, školní družině i školním klubu"
„Efektivní spolupráce školního poradenského pracoviště a pedagogů vytvářející účinný systém a empatické prostředí a vstřícný přístup k žákům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křížová 1367/33586 01 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- trolejbus 101 Dopravní podnik - Masarykovo náměstí - Hlavní nádraží
- trolejbus 105 V Ráji - Masarykovo náměstí - Motorpala hala
- trolejbus 109 Horní Kosov - Masarykovo náměstí - Antonínův Důl
- 10 Kosov - Masarykovo náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Nováková Hotařová
Technické detaily
- IZO
- 103619470
- RED IZO
- 600117243
- IČO
- 70878854
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →