Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola, Jihlava
Matky Boží, Jihlava
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívají přizpůsobené úkoly, spolupráce a konkrétní příklady z praxe.
- Pro rodiny, které hledají školu propojenou s pobytovou péčí a výchovnou podporou.
Na co si dát pozor
- Pravidelná psychologická pomoc v domově chybí, přestože žáci potřebují podporu při zvládání těžkých zkušeností.
- Útěky ze zařízení se dlouhodobě nedaří omezit, navzdory rozhovorům a dalším preventivním krokům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se v hodinách aktivně zapojují a učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Projekty podporují spolupráci a praktické dovednosti. V zařízení panují podpůrné vztahy a zaměstnanci řeší konflikty. Pravidelná psychologická pomoc však chybí, což omezuje podporu žáků. Výuka také méně využívá digitální pomůcky a společné shrnutí hodin.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jakou pravidelnou psychologickou pomoc mohou žáci v zařízení využít.
- Zjistěte, jak škola podporuje žáky při přechodu do vyššího stupně vzdělávání.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé zapojují žáky do práce, přizpůsobují úkoly jejich možnostem a využívají příklady z běžného života. Žáci dokážou řešení vysvětlit a obhájit. Učitelé je průběžně povzbuzují a zdůvodňují hodnocení. Méně prostoru věnují shrnutí a vlastnímu ohlédnutí žáků na konci školních hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni učitelé vedli žáky k aktivnímu zapojení do výuky a účelně propojovali obsah výuky s příklady z praxe."
„Žáci bez obtíží dovedli plnit přiměřeně náročné úkoly, dokázali svá řešení zdůvodnit a obhájit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zná potřeby žáků a rozděluje odpovědnost mezi vedoucí jednotlivých částí. Pravidelné kontroly pomáhají zaměstnancům poznat, co funguje a co zlepšit. Vedení sleduje také využití nových poznatků učitelů a změny v jejich práci. Tyto kroky podporují promyšlený chod zařízení a zlepšují péči o žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení subjektu ředitelka účelně a efektivně rozdělila mezi vedoucí pracovníky jednotlivých součástí zařízení"
„Vedení zařízení následně zjišťuje aplikaci získaných poznatků či dovedností v praxi, což také napomáhá ke zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci žijí a pracují v jasně nastaveném režimu, který podporuje bezpečné vztahy. Promyšlené rodinné skupiny pomáhají jejich začlenění mezi ostatní. Dospělí řeší konflikty a počet podobných situací klesl. Pozitivní vztahy a pokles konfliktů ukazují, že škola účinně pečuje o společné soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívá k vytváření pozitivních vztahů mezi dětmi navzájem i k jejich socializaci."
„počet těchto ataků nebo situací se ve sledovaném období snížil."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má nové prostory, doplněné digitální technologie a didaktické pomůcky. Hřiště má nově umělý povrch.
Silné stránky
- • Učitelé zapojují žáky, přizpůsobují úkoly jejich možnostem a spojují výuku s praxí.
- • Vedení jasně rozděluje odpovědnost a sleduje, zda zaměstnanci využívají nové poznatky.
- • Dospělí řeší konflikty mezi žáky a počet podobných situací postupně klesl.
Oblasti ke zlepšení
- • V domově chybí pravidelná psychologická pomoc, což omezuje podporu žáků při zvládání těžkých zkušeností.
Unikátní vlastnosti
- Zařízení propojuje základní školu, dětský domov se školou, středisko výchovné péče a jídelnu.
- Žáci se na samostatný život připravují také vařením v rodinných skupinách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022
Žáci získávají individuální pohovory, pravidelné plány a pomoc etopeda. Pracovníci sledují, jak podpora působí, a upravují další kroky. Zároveň v domově chybí pravidelný psycholog, což omezuje pomoc žákům při zvládání dřívějších těžkých zkušeností. Tato mezera je významná během pobytu v zařízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagog – etoped účelně zajišťuje oblast etopedické diagnostiky a individuální pohovory s dětmi, což se pozitivně projevuje v jejich dalším resocializačním procesu."
„Nedostatečná pravidelná psychologická péče v domově výrazně snižovala rozsah úspěšné pomoci dětem se vyrovnat s dřívějšími traumaty"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola se zaměřuje na náhradní rodinnou výchovu a reedukaci dětí s poruchami chování. Využívá se individuální přístup, etopedická a psychologická podpora. Pro relaxaci byly pořízeny antistresové pomůcky, zátěžové deky a vybudována místnost pro relaxaci a jógu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Jihlavské školské zařízení se specializuje na výkon ústavní a ochranné výchovy a poskytování preventivně výchovné péče. Součástí komplexu je základní škola a rodinné skupiny, které fungují v centrální budově i na detašovaném pracovišti. Od roku 2014 instituce provozuje také středisko výchovné péče nabízející pomoc dětem a rodinám.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Matky Boží 4183/15586 01 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 101 Dopravní podnik - Masarykovo náměstí - Hlavní nádraží
- trolejbus 102 Hlavní nádraží - Masarykovo náměstí - Na Dolech - (Motorpal Hala)
- trolejbus 104 Horní Kosov - Masarykovo náměstí - Březinova - Městské nádraží
- trolejbus 105 V Ráji - Masarykovo náměstí - Motorpala hala
- trolejbus 107 (Hlavní nádraží) - Březinova - Masarykovo nám.- Seifertova - Poliklinika
- trolejbus 108 Dopravní podnik - Masarykovo náměstí - Purmerendská
- trolejbus 109 Horní Kosov - Masarykovo náměstí - Antonínův Důl
- trolejbus 111 Dopravní podnik - Masarykovo náměstí - Městské nádraží
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Florianová
Technické detaily
- IZO
- 110023048
- RED IZO
- 600030636
- IČO
- 60545933
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →