Mateřská škola Ryšánka
Halasova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající volbu činností a spolupráci. Děti tu rozvíjejí samostatnost.
Na co si dát pozor
- Záznamům v některých třídách chybí jasné cíle další práce s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2025
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volnou hru a prostor samostatně rozhodovat. Učitelky podporují spolupráci, zvídavost a zdravé sebevědomí. Děti si vybírají aktivity, společně tvoří a hledají řešení. V některých třídách záznamy neukazují další kroky pro děti. Rodiče mohou zjistit, jak učitelky plánují další podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky navazují na záznamy o pokrocích vašich dětí.
- Navštivte školu během dopoledne a sledujte centra aktivit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, činnosti v centrech a pohybové hry. Děti si vybírají, spolupracují, hledají řešení a hodnotí vlastní práci. Učitelky oceňují snahu a povzbuzují děti k dalším činnostem. Učitelky ale v některých třídách neurčují další kroky podle záznamů. Tyto činnosti podporují samostatnost i spolupráci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně kladené problémové otázky vedly děti k přemýšlení, hledání vhodných řešení zadaných úkolů a vyvozování úsudků."
„Systematicky bylo posilováno zdravé sebevědomí dětí, učitelky oceňovaly jejich snahu a povzbuzovaly je k dalším činnostem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí plán školy mezi oběma pracovišti a rozdělila úkoly zástupkyním. Učitelky společně probírají postupy a navštěvují se v hodinách. Vzdělávání učitelek odpovídá potřebám školy a nové poznatky přenášejí do praxe. Tím vedení sjednocuje práci a podporuje rozvoj dětí na obou místech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některá jednání jsou společná pro obě pracoviště, čímž je zajištěno jednotné edukační působení a plnění stanovených cílů vzdělávání."
„Pro sjednocování osvědčených edukačních postupů škola realizuje vzájemné náslechy mezi pracovišti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a respektující přístup dospělých. Učitelky podporují spolupráci při hrách i společném úklidu. Úklid posiluje vzájemnou pomoc dětí. Učitelky také vedou děti k bezpečnému chování. Tato podpora se objevuje v různých částech dne. Pravidla a preventivní akce doplňují každodenní podporu bezpečného chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a efektivně nastavený adaptační proces nově nastoupivších dětí vytvářejí příznivé psychosociální zázemí pro realizaci koncepčních záměrů."
„Společně organizovaný úklid podporoval kooperaci a vzájemnou pomoc dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, každé se čtyřmi třídami a vlastní jídelnou. Vybavení zahrnuje hračky, tvořivý materiál, interaktivní a digitální pomůcky. Obě zahrady slouží dětem k pohybu, učení i odpočinku.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, hledají řešení a učitelky oceňují jejich snahu.
- • Ředitelka propojuje obě pracoviště a sjednocuje práci učitelek pro děti.
- • Učitelky respektují děti a společný úklid posiluje jejich vzájemnou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamům v některých třídách chybí jasné cíle další práce s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Škola využívá prvky programu Začít spolu a nabízí dětem centra aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2025
Učitelky a asistentky pomáhají dětem při pohybu a při činnostech. Nabídka v centrech odpovídá věku a schopnostem dětí. Děti s jiným mateřským jazykem dostávají jazykovou přípravu. Tato příprava pomáhá dětem dosahovat přiměřených komunikačních dovedností. V některých třídách ale chybí jasný další postup podle záznamů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím je zajištěn maximální individuální přístup ke každému jednotlivci a efektivní naplňování stanovených edukačních cílů."
„přiměřené komunikační dovednosti, včetně dětí s OMJ díky efektivně organizované jazykové přípravě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola se dvěma pracovišti (Halasova a Fillova) pracuje podle vzdělávacího programu „Poznáváme svět“ a inspiruje se skandinávským modelem zaměřeným na prožitkové učení a dlouhodobé projekty. Škola klade důraz na budování dobrého klimatu, inkluzi a poskytování velkého prostoru pro volnou hru bez přerušování kroužky, což podporuje dětskou fantazii a sociální dovednosti. Vzdělávání probíhá formou experimentů a prožitků s využitím moderních pomůcek i tandemové výuky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
· Zápis ( příjem žádostí) proběhne ve dnech 17. - 18. 3. 2026 Přihlášku lze i nadále podat osobně dle pokynů jednotlivých škol ve shora uvedených dnech, v čase od 13.00 do 18.00 hod.
17. 3. 2026, 13:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
· Zápis ( příjem žádostí) proběhne ve dnech 17. - 18. 3. 2026
Podklad načten 9. 10. 2026
Přihlášku lze i nadále podat osobně dle pokynů jednotlivých škol ve shora uvedených dnech, v čase od 13.00 do 18.00 hod.
Provozní doba · Prázdninový provoz
Pracoviště: Halasova
Školní řád - úprava vybraných ustanovení pro prázdninový provoz od 10. 8. do 21. 8. 2026 Provozní doba školy: 7,00 – 17,30 - příchod do 8,30, potom se školka uzavírá (do 8,30 mohou rodiče omluvit formou SMS nepřítomnost dítěte
Prázdninový provoz
Platí od 10. 8. 2026. Platí do 21. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
Školní řád - úprava vybraných ustanovení pro prázdninový provoz od 10. 8. do 21. 8. 2026
Podklad načten 9. 10. 2026
Provozní doba školy: 7,00 – 17,30 - příchod do 8,30, potom se školka uzavírá (do 8,30 mohou rodiče omluvit formou SMS nepřítomnost dítěte
Náklady · Školné
Pracoviště: Halasova
na základě usnesení rady MČ Praha 4 je provoz MŠ Ryšánka v období letních prázdnin v termínu od 10. 8. do 23. 8. 2026 na pracovišti Halasova. Termín pro zaplacení školného a stravného, tj termín připsání platby na účet školy, je do 25. 2. 2026 včetně. Zaplacené školné ve výši 750,- Kč je nevratné!
750 Kč jednorázově · Prázdninový provoz
Platí od 10. 8. 2026. Platí do 23. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
na základě usnesení rady MČ Praha 4 je provoz MŠ Ryšánka v období letních prázdnin v termínu
Podklad načten 9. 10. 2026
od 10. 8. do 23. 8. 2026 na pracovišti Halasova.
Podklad načten 9. 10. 2026
Termín pro zaplacení školného a stravného, tj termín připsání platby na účet školy, je do 25. 2. 2026 včetně. Zaplacené školné ve výši 750,- Kč je nevratné!
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 62,5 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,7 % |
| Mladší 3 let | 21,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Halasova 1069/4140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 121 Poliklinika Budějovická - Nádraží Braník
- 134 Podolská vodárna - Dvorce
- 170 Pražská čtvrť - Jižní Město
- 914 Smíchovské nádraží - Vinoř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Erika Štanclová
Technické detaily
- IZO
- 107501091
- RED IZO
- 600036511
- IČO
- 61384411
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola pořádá řadu tradičních akcí jako lampiónový průvod, vánoční setkání, oslavy Dne Země, Dne dětí či sportovní odpoledne pro tatínky.
Dopolední tematické aktivity pro děti (vynášení Morany, Čarodějnice, Karneval, Čertí rej).
Od školního roku 2025/26 zahajuje škola vzdělávání podle nového Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →