Škola Kavčí hory - Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb, Praha 4, K Sídlišti 840
Kaplická, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají volnou hru, rozhovory a podporu spolupráce v mateřské škole.
Na co si dát pozor
- Záznamy o rozvoji často neurčují, jak učitelky dál podpoří jednotlivé děti.
- Některé společné činnosti ve věkově smíšených třídách oslabují zájem či pozornost části dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, rozhovory a připravené činnosti. Učitelky podporují vyjadřování, spolupráci i pohyb. Ve třídách panuje vlídná atmosféra a děti si pomáhají. Některé společné činnosti ale část dětí přestávají zajímat. Záznamy o rozvoji často nevedou k jasným dalším krokům podpory. Rodinám se vyplatí zjistit, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky navazují další podporu na pozorovaný rozvoj vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují děti různého věku do společných činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují tematické činnosti, ranní rozhovory i volnou hru. Otevřenými otázkami podporují vyjadřování a chápání souvislostí. Děti spolupracují a některé hodnotí vlastní práci. Ve věkově smíšených třídách však dlouhé společné vedení někdy oslabuje zaujetí. Proto praxe působí většinou dobře, ale ne stejně pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky pokládaly otevřené otázky, které děti vedly k chápání souvislostí i k prohlubování prosociálního cítění."
„nadměrná frontální organizace neumožňovala plné zaujetí všech dětí, což v některých případech vedlo ke ztrátě jejich zájmu nebo pozornosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozšířilo tým o zástupkyni pro mateřskou školu a sleduje práci školy. U předškolního vzdělávání ale zůstává problém s plánováním další pomoci dětem. Záznamy o rozvoji dětí často neukazují další kroky. Vedení proto zatím nedokládá konkrétní zlepšení podpory v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„nově zástupkyně pro MŠ"
„pedagogická diagnostika v předškolním zařízení není vedena systematicky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje přívětivá atmosféra a děti respektují společná pravidla. Ranní posezení dávají dětem prostor říkat vlastní názory i pocity. Učitelky je vedou k dohodě a vzájemné ohleduplnosti. Děti si také pomáhají. Tyto příklady ale neukazují, že konkrétní postup zlepšil vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách MŠ je vzdělávání provázeno přívětivou atmosférou."
„Děti jsou aktivní a respektují pravidla soužití."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Pro předškolní vzdělávání jsou k dispozici praktické pomůcky, hračky a zahrada se stinnými zákoutími a herními prvky. V některých třídách chybí stoly a židle odpovídající velikosti dětí.
Silné stránky
- • Učitelky otázkami rozvíjejí porozumění souvislostem a dávají dětem prostor mluvit.
- • Děti dodržují společná pravidla, spolupracují a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé společné činnosti ve věkově smíšených třídách oslabují zájem části dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola kombinuje tři věkově smíšené třídy s jednou třídou stejně starých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Učitelky zapisují pozorování o dětech, ale většinou z nich neurčují další kroky. Tím se zmenšuje možnost cíleně podpořit jednotlivé děti. Četnost záznamů se zlepšila, avšak potřebná návaznost stále chybí. Tato opakovaně uvedená slabina může omezit pomoc dětem podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„snižuje možnosti optimální podpory dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola Kavčí hory je vzdělávací komplex v Praze 4, který sdružuje mateřskou, základní a střední odbornou školu služeb. Instituce se profiluje jako 'Zelená škola' se silným důrazem na environmentální výchovu a globální odpovědnost v rámci programu Světová škola. Nabízí ucelenou vzdělávací cestu od předškolního věku až po maturitní obory zaměřené na služby.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,6 % |
| Mladší 3 let | 52,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kaplická 841/14140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 134 Podolská vodárna - Dvorce
- 188 Želivského - Kavčí hory
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Hudecová
Technické detaily
- IZO
- 107501716
- RED IZO
- 600005399
- IČO
- 48134023
- Kód typu
- A00
Aktuality
Poděkování za účast v akci Děti dětem 2025.
Informace o konání zahradní slavnosti na škole.
Realizace preventivního programu zaměřeného na zdravý životní styl a prevenci.
Environmentální výzva školy zaměřená na ochranu přírody.
Informace o zápisu do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →