Mateřská škola Kunratice
Předškolní, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí tvořivé činnosti, pohybové hry a příležitosti k objevování. Učitelky reagují laskavě a děti při hrách často spolupracují. V jedné třídě příliš mnoho společných činností snižuje soustředění některých dětí. Nejmladším dětem někdy chybí dostatečná podpora při hygieně či adaptaci. Školka zároveň nabízí cílenou pomoc dětem s rozvojem řeči.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvoření, pohybové hry a objevování.
- Pro rodiny, kterým záleží na cílené pomoci s rozvojem řeči.
Na co si dát pozor
- V nejmladší třídě se při hygieně či adaptaci někdy nedaří pokrýt potřeby všech dětí.
- V jedné třídě může časté řízení společných činností zhoršovat soustředění některých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky ve třídě nejmladších dětí zajišťují pomoc při hygieně a adaptaci.
- Zeptejte se, jak učitelky střídají skupinové činnosti a společné vedení.
- Zeptejte se, jak školka podporuje rozvoj řeči dětí z cizojazyčných rodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí tvořivé skupinové činnosti, pohybové hry a otevřené otázky. Děti při nich objevují, experimentují a spolupracují. To podporuje jejich zvídavost. V jedné třídě však příliš časté společné řízení snižovalo soustředění některých dětí. Celkově převažují podnětné postupy, které děti aktivně zapojují do každodenních činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tvůrčí činnosti evokovaly zvídavost i snahu o experimentaci a objevování."
„Nadměrné využívání statických frontálních metod při řízených činnostech vyvolávalo v jedné třídě sníženou soustředěnost některých jednotlivců."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede rozvoj školy a zapojuje ji do projektů. Škola díky nim obnovuje postupy a zlepšuje vzdělávání. Učitelky sdílejí zkušenosti a navštěvují se v hodinách. Vedení také podporuje nové učitelky zkušenou kolegyní. Slabinou zůstává rozvržení práce, které omezuje pomoc nejmladším dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka aktivně podněcuje rozvoj školy v souladu s nastavenou koncepcí, smysluplné zapojení školy do projektů, které přispívají k jejímu rozvoji,"
„Zpětnou vazbu poskytují hospitační vstupy ředitelky, formy sebehodnocení pedagogů, vzájemné hospitace učitelek i sdílení zkušeností."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky reagují na potřeby dětí laskavě a citlivě. Děti se přirozeně dorozumívají, při hrách spolupracují a učí se pravidlům. Společné rozhovory dětem dávají prostor mluvit o vlastních zážitcích. Školka pořádá preventivní programy a má dohodnutá pravidla. Také rodiny se účastní společných setkání a školních akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky laskavě a empaticky reagovaly na jejich potřeby."
„Děti přirozeně a bez zábran komunikovaly, často při hře vzájemně spolupracovaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, osm tříd, dvě venkovní učebny a zahrady. Má širokou nabídku hraček a vzdělávacích pomůcek. Pro dvě třídy je dostupný jeden počítač.
Silné stránky
- • Tvořivé činnosti podněcují zvídavost a chuť dětí experimentovat během společného učení.
- • Učitelky citlivě reagují na děti, které přirozeně komunikují a spolupracují při hrách.
- • Školní asistentka cíleně pomáhá dětem z cizojazyčných rodin s rozvojem řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • V nejmladší třídě jedna učitelka někdy nezvládá současně všechny potřeby dětí.
- • V jedné třídě příliš mnoho společných činností snižovalo pozornost některých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola má dvě venkovní učebny zaměřené na přírodu a praktické dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem s obtížemi cílenou pomoc a podporu asistentek. Školní asistentka pomáhá dětem z cizojazyčných rodin rozvíjet řeč. Učitelky zařazují jazykové chvilky a spolupracují s externím odborníkem. Cvičení řeči pomáhá předcházet obtížím v dorozumívání. Některé postupy však učitelky nepřenášejí pravidelně do všech tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované kolektivní i individuální formy logopedické prevence napomáhají k předcházení poruch komunikačních schopností."
„Příkladnou cílenou individuální podporu dětem z cizojazyčného rodinného prostředí poskytuje také školní asistentka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
celkem | 49,- Kč denně
49 Kč / den
Podmínky: celkem; děti 3-6 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
celkem | 49,- Kč denně
Celý odstavec
dopolední svačina | 10,- oběd | 26,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 49,- Kč denně
Stravování · Stravné
celkem | 51,- Kč denně
51 Kč / den
Podmínky: celkem; děti, které v aktuálním školním roce dovrší 7 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
celkem | 51,- Kč denně
Celý odstavec
dopolední svačina | 11,- oběd | 27,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 51,- Kč denně
Stravování · Stravné
dopolední svačina | 10,-
10 Kč / jídlo
Podmínky: dopolední svačina; děti 3-6 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
dopolední svačina | 10,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 10,- oběd | 26,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 49,- Kč denně
Stravování · Stravné
oběd | 26,-
26 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; děti 3-6 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
oběd | 26,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 10,- oběd | 26,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 49,- Kč denně
Stravování · Stravné
odpolední svačina | 9,-
9 Kč / jídlo
Podmínky: odpolední svačina; děti 3-6 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
odpolední svačina | 9,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 10,- oběd | 26,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 49,- Kč denně
Stravování · Stravné
dopolední svačina | 11,-
11 Kč / jídlo
Podmínky: dopolední svačina; děti, které v aktuálním školním roce dovrší 7 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
dopolední svačina | 11,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 11,- oběd | 27,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 51,- Kč denně
Stravování · Stravné
oběd | 27,-
27 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; děti, které v aktuálním školním roce dovrší 7 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
oběd | 27,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 11,- oběd | 27,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 51,- Kč denně
Stravování · Stravné
odpolední svačina | 9,-
9 Kč / jídlo
Podmínky: odpolední svačina; děti, které v aktuálním školním roce dovrší 7 let
Platí od 1. 1. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
odpolední svačina | 9,-
Celý odstavec
dopolední svačina | 11,- oběd | 27,- odpolední svačina | 9,- pitný režim | 4,- celkem | 51,- Kč denně
Náklady · Školné
Od 1. 9. 2026 do 31. 8. 2027 bude částka 1 353,- Kč/měsíčně (neplatí děti, které plní povinné předškolní vzděláváním včetně odkladů školní docházky).
1 353 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2026. Platí do 31. 8. 2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 10. 2026
Od 1. 9. 2026 do 31. 8. 2027 bude částka 1 353,- Kč/měsíčně (neplatí děti, které plní povinné předškolní vzděláváním včetně odkladů školní docházky).
Na webu školy jsme nenašli provozní dobu. Ověřte ji přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Předškolní 880/1148 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
- 901 Anděl - Skalka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Hozmanová
Technické detaily
- IZO
- 107501139
- RED IZO
- 600036723
- IČO
- 70992193
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →