Přeskočit na obsah

Mateřská škola "Slunéčko" Praha 5 - Košíře, Beníškové 988

Beníškové, Praha

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
117
Provoz
7:00–17:00

Inspekce (před rokem)

Den otevřených dveří: 8. 3. 2027 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a samostatně hledaly řešení.
  • Pro děti, kterým prospívají pestré aktivity, spolupráce a možnost odpočívat podle potřeby.

Na co si dát pozor

  • Ve třídách mají děti málo pohybu; venkovní aktivity tento nedostatek plně nenahradí.
  • Některé třídy překračují povolený počet dětí, včetně tříd s dětmi potřebujícími další pomoc.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti si vybírají činnosti, plánují práci a společně hledají řešení. Učitelky respektují jejich názory, potřebu pomoci i rozdílnou potřebu odpočinku. Děti se cítí bezpečně, spolupracují a mají radost z poznávání. Škola sleduje pokrok každého dítěte a podle něj upravuje podporu. Ve třídách však chybí dostatek prostoru k pohybu. Některé třídy navíc překračují povolený počet dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje každodenní pohyb dětí ve třídách.
  • Zjistěte, jak škola organizuje třídy, kde jsou děti potřebující další pomoc.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nechávají děti vybírat činnosti, zkoušet nápady a hledat řešení. V kruhu se ptají na jejich názory a dávají prostor vlastnímu vyjádření. Děti plánují práci, spolupracují a projevují radost z poznávání. Učitelky zároveň přizpůsobují úkoly dětem a podporují jejich samostatnost. Pohybové aktivity však ve třídách zůstávají málo využité.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na jejich plánování a průběžném dotváření se spolupodílejí také děti, čímž reagují na své zájmy a potřeby."

„Učitelky dávaly pouze informační pokyny, cíleně děti vedly k aktivitě, k vlastnímu řešení problémů i k odpovědnosti za svá rozhodnutí."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu podle jasného plánu a sjednotila práci jednotlivých pracovišť. Učitelky sdílejí zkušenosti, setkávají se v týmech a dostávají odbornou pomoc. Tato práce zlepšila vzdělávání a podpořila dobré vztahy. V některých třídách však vedení nedodrželo povolený počet dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě doporučení z předchozí inspekční činnosti v roce 2020 ředitelka přijala účinná opatření ke zjištěným nedostatkům, což pozitivně ovlivnilo pedagogický proces"

„Negativní dopad na vzdělávání má nedodržení počtu přijatých dětí v některých třídách"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve škole cítí bezpečně a dobře se orientují v pravidlech. Společná pravidla podporují ohleduplné chování; děti často řeší spory samy. Učitelky zasahují citlivě, když děti potřebují pomoc. Děti spolupracují, domlouvají se i respektují názory ostatních. Škola także rozvíjí spolupráci s rodinami a mezi učitelkami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společně nastavená pravidla vzájemných vztahů přispívala ke kvalitnímu rozvoji prosociálního chování."

„Z projevů a chování dětí bylo zřejmé, že se v prostředí školy cítí bezpečně"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola funguje na třech pracovištích; třídy mají centra aktivit, hračky a pomůcky. Ve třídách není dost místa na pohybové aktivity; část pohybu děti mají venku.

Silné stránky

  • • Učitelky vedou děti k samostatnému rozhodování, tvořivosti a hledání vlastních řešení.
  • • Učitelky sledují zájmy dětí a podle nich upravují svou pomoc.
  • • Děti se cítí bezpečně a společná pravidla podporují ohleduplné vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve třídách mají děti málo pohybu; venkovní aktivity tento nedostatek plně nenahradí.
  • • Některé třídy překračují povolený počet dětí, včetně tříd s dětmi potřebujícími další pomoc.

Unikátní vlastnosti

  • Škola pracuje podle programu Začít spolu a vítá zájemce na návštěvách.
Děti si vybírají činnosti v připravených centrech a podílejí se na plánování témat. Učitelky je vedou k vlastním řešením, spolupráci a odpovědnosti. Děti hodnotí vlastní práci a volí, čemu se věnují.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025

Učitelky sledují pokrok každého dítěte v portfoliu. Zjišťují jeho oblíbené činnosti a podle nich upravují pomoc. Rodiče probírají pokroky přímo s učitelkami. Škola pečuje také o děti potřebující další pomoc nebo učící se česky. V některých třídách však vysoký počet dětí péči komplikuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„což jim umožňuje vhodně reagovat na potřeby každého z nich a lépe ho poznat."

„Náležitá péče je věnována také dětem s potřebou podpůrných opatření i těm s odlišným mateřským jazykem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,9
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Mateřská škola Slunéčko v Praze 5 - Košířích vzdělává děti podle uznávaného vzdělávacího programu „Začít spolu“ (Step by Step). Tento přístup klade důraz na individuální potřeby dítěte, propojování aktivit a úzkou spolupráci s rodinou. Škola se nachází v klidné lokalitě a jejím zřizovatelem je Městská část Praha 5.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří v MŠ Slunéčko – pondělí 8. 3. 2027

8. 3. 2027

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří – MŠ Slunéčko

Podklad načten 29. 10. 2026

Den otevřených dveří v MŠ Slunéčko – pondělí 8. 3. 2027

Provozní doba · Běžný provoz

Naše provozní doba je v každý pracovní den od 7:00 do 17:00.

Zdroj a přesné znění
O nás – MŠ Slunéčko

Podklad načten 29. 10. 2026

Naše provozní doba je v každý pracovní den od 7:00 do 17:00.

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

45
přijatých žádostí
(56,2 % úspěšnost)
35
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

46
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
70
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 50 %
Nepředškolní (3-4 roky) 40,4 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Beníškové 988/3
150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Další místa výuky

MŠ běžná · Naskové 1214/5, Praha
MŠ běžná · Pod lipkami 3183/5, Praha

Doprava

Zastávka Praha, Karenova, 30 m
  • 123 Na Knížecí - Šmukýřka
  • 253 Šmukýřka - Škola Poštovka
  • 908 Šmukýřka - Klánovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

MgA. Petra Solarová Prylová, dipl. um., DiS.

Technické detaily
IZO
107501783
RED IZO
600037673
IČO
70107769
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Vítejte v novém školním roce 2026/2027! 1. 9. 2026

Zahájení nového školního roku 2026/2027 v úterý 1. září 2026.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat