Mateřská škola se speciálními třídami DUHA Praha 5 - Košíře, Trojdílná 1117
Trojdílná, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá osobní pozornost, volba her a podpora komunikace.
Na co si dát pozor
- Ve dvou třídách nesnížili počet dětí, přestože některé potřebují výraznou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem pestré hry, pohyb a činnosti přizpůsobené jejich možnostem. Učitelky podporují samostatnost, komunikaci a spolupráci. Děti se zapojují a obracejí se na učitelky s důvěrou. Často také projevují radost z činností. Silná podpora dětí, které potřebují více pomoci, patří k hlavním přednostem. Slabinou zůstává neúplná podpora při kreslení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje počet dětí ve třídách, kde některé potřebují více podpory.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují správné návyky při kreslení.
- Navštivte školu a prohlédněte si místnost pro smyslové hry i zahradu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, skupinové činnosti a rozhovory. Otevřenými otázkami vedou děti k přemýšlení a hledání souvislostí. Děti si vybírají hry, pracují vlastním tempem a většina se zapojuje. Ve třídách pro děti potřebující větší pomoc učitelky upravují úkoly. Občas však úkoly neodpovídají věku a kreslení nedostává úplnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřené či problémové otázky vedly děti k přemýšlení a vyvozování souvislostí při společném dialogu."
„Většina dětí se vzhledem ke svým možnostem zapojila do realizovaných aktivit a projevila radost ze svých výkonů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka průběžně sleduje práci učitelek a dává jim konkrétní zpětnou vazbu. Podporuje společné domlouvání postupů i vzájemné návštěvy ve třídách. Školení vybírá podle potřeb dětí a školy. Supervizorka navíc s učitelkami pravidelně hledá cesty ke zlepšení. Vedení tak spojuje kontrolu s podporou dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje učitelkám objektivní zpětnou vazbu k jejich práci."
„Vede je k sebehodnocení a vzájemným hospitacím jako účinné formě sjednocování pedagogických postupů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a učitelky jednají s dětmi empaticky. Děti znají společná pravidla a rituály. Při každodenním setkání se na učitelky obracejí s důvěrou. Škola dbá na bezpečí a zdravý pohyb. Není ale jasné, co se díky těmto postupům změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná atmosféra a podnětná vzdělávací nabídka."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm tříd, výpočetní techniku, učební pomůcky a místnost pro smyslové hry. K škole patří zahrada pro pohybové, vzdělávací a odpočinkové činnosti.
Silné stránky
- • Děti pracují vlastním tempem a otázky učitelek je vedou k přemýšlení i hledání souvislostí.
- • Ředitelka dává učitelkám zpětnou vazbu a podporuje společné domlouvání postupů.
- • Učitelky upravují činnosti podle možností dětí a podporují komunikaci, vztahy i hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Podpora správných návyků při kreslení není úplná a někdy učitelky nepřizpůsobují úkoly dětem.
Unikátní vlastnosti
- Smyslová místnost dětem nabízí podněty pro smysly, aktivitu i klidný odpočinek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Škola věnuje dětem, které potřebují více pomoci, cílenou pozornost. Učitelky mění činnosti podle jejich možností a podporují komunikaci, hru i vztahy. Asistenti pomáhají při pohybu a dalších aktivitách. Děti se většinou zapojují a radují se ze svých výkonů. Záznamy sledují jejich pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky uzpůsobovali činnosti podle individuálních potřeb jednotlivců a podporovali je zejména v komunikaci, sociálních interakcích, v rozvoji hry"
„Většina dětí se vzhledem ke svým možnostem zapojila do realizovaných aktivit a projevila radost ze svých výkonů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá speciální pedagogy, školního psychologa, ergoterapeuta, hipoterapii, canisterapii, snoezelen místnost a prvky programů Son-Rise a ABA terapie.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola DUHA v pražských Košířích kombinuje běžné a speciální třídy, čímž vytváří inkluzivní prostředí pro všechny děti. Program školy klade důraz na praktické dovednosti prostřednictvím polytechnických dílen, hudební výchovu a komunitní sportovní akce v blízké přírodě. Instituce se zaměřuje na moderní organizaci s využitím čipového systému a digitální komunikace s rodiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Název mateřské školy: Mateřská škola se speciálními třídami DUHA Praha 5 – Košíře, Trojdílná 1117, příspěvková organizace Adresa: … Hana Splavcová Provoz MŠ: 6,30 - 17,00 Počet tříd:
Zdroj a přesné znění
Strana 6 · Podklad načten 29. 9. 2026
I.1 I D E N T I F I K A Č N Í Ú D A J E O Š K O L E ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ … Název mateřské školy: Mateřská škola se speciálními třídami DUHA Praha 5 – Košíře, Trojdílná 1117, příspěvková organizace Adresa: … Hana Splavcová Provoz MŠ: 6,30 - 17,00 Počet tříd:
Celý odstavec
I.1 I D E N T I F I K A Č N Í Ú D A J E O Š K O L E ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ „ČLOVÍČEK A ŠEST BAREV DUHY…“ č.j.: ŘMŠ/124/2021 Název mateřské školy: Mateřská škola se speciálními třídami DUHA Praha 5 – Košíře, Trojdílná 1117, příspěvková organizace Adresa: Trojdílná 1117/18, 150 00 Praha 5 - Košíře Kontakty: 257218179 602859251 všechny telefonní kontakty jsou uvedeny na www stránkách školy e-mail: skolka.duha@seznam.cz maskova@skolkaduha.cz webové stránky: http://www.skolkaduha.cz IČ: 70107742 Organizace: příspěvková organizace, mateřská škola s právní subjektivitou od 1.1.2001 Zřizovatel: Městská část Praha 5, Náměstí 14.října 4, 150 22 Praha 5, IČ: 00063631 Ředitelka školy: Mgr. Ludmila Mašková Zástupce ředitelky školy: Blanka Plainerová (1.9.2024) Koordinátor inkluze: PhDr. Jana Vlachová Vedoucí školní jídelny: Hana Splavcová Provoz MŠ: 6,30 - 17,00 Počet tříd: 5 běžných tříd s inkluzí 2 třídy zřízení dle §16, odst.9: 1 pro děti s kombinovanými vadami 1 pro děti s poruchami autistického spektra Zpracovatel ŠVP: participace všech pedagogických zaměstnanců, vzdělávací obsah byl zpracován vybraným pracovním týmem pod vedením ředitelky školy a zástupkyní ředitelky. Finální podoba ŠVP PV byla předložena ředitelkou školy Mgr. Ludmilou Maškovou k projednání na pedagogicko provozní poradě dne 25. srpna 20021, dokument byl schválen s účinností od 1.září 2021 na pracovní období 5 let. Do dokumentu byly zapracovány všechny platné aktualizace k 1.9.2021.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Vygenerujete a vytisknete si všechny dokumenty potřebné k zápisu do naší mateřské školy. https://zapisdoms-praha5.praha.eu/ Den otevřených dveří se bude konat ve čtvrtek 19. března 2026 komentované prohlídky školy v 9:00, 9:30, 10:00, 10:30, 15:00, 15:30
19. 3. 2026, od 9:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Vygenerujete a vytisknete si všechny dokumenty potřebné k zápisu do naší mateřské školy. https://zapisdoms-praha5.praha.eu/ Den otevřených dveří se bude konat ve čtvrtek 19. března 2026 komentované prohlídky školy v 9:00, 9:30, 10:00, 10:30, 15:00, 15:30
Celý odstavec
Od 15. března bude spuštěn a povolen vstupu do aplikace Zápis do MŠ. Vygenerujete a vytisknete si všechny dokumenty potřebné k zápisu do naší mateřské školy. https://zapisdoms-praha5.praha.eu/ Den otevřených dveří se bude konat ve čtvrtek 19. března 2026 komentované prohlídky školy v 9:00, 9:30, 10:00, 10:30, 15:00, 15:30
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
STŘEDA 15. DUBNA 2026 OD 8,00 – 17,15 /POLEDNÍ PAUZA 12,00 – 13,00/ PLAKÁT K ZÁPISU 2026/2027 Typ:
15. 4. 2026, 8:00–17:15
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
STŘEDA 15. DUBNA 2026 OD 8,00 – 17,15 /POLEDNÍ PAUZA 12,00 – 13,00/ PLAKÁT K ZÁPISU 2026/2027 Typ:
Celý odstavec
ZÁPIS DO NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY – SBĚR VYPLNĚNÝCH ŽÁDOSTÍ – BUDE PROBÍHAT V TERMÍNU: STŘEDA 15. DUBNA 2026 OD 8,00 – 17,15 /POLEDNÍ PAUZA 12,00 – 13,00/ PLAKÁT K ZÁPISU 2026/2027 Typ: PDF dokument, Velikost: 277.93 kB
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 57,1 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 21,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trojdílná 1117/18150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 123 Na Knížecí - Šmukýřka
- 253 Šmukýřka - Škola Poštovka
- 908 Šmukýřka - Klánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Mašková
Technické detaily
- IZO
- 107501791
- RED IZO
- 600037681
- IČO
- 70107742
- Kód typu
- A00
Aktuality
První společná schůzka na zahradě MŠ a následné schůzky v jednotlivých třídách pro školní rok 2026/2027.
Informace o prvním dni, vyzvedávání čipů a organizaci začátku nového školního roku.
Tradiční sportovní odpoledne s bojovkou po lese s úkoly, zakončené v kavárně U zahradníka s odměnou.
Hudební workshop pro třídy Krtci, Sovy a Ježci.
Praktické ukázky řemesel (malíř, truhlář, obkladač), které si děti z běžných tříd samy vyzkouší.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →