Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí dětem volnou hru, pestré činnosti a příjemnou atmosféru. V některých třídách děti samy volí činnosti, spolupracují a hodnotí svou práci. Jinde učitelky zapojují děti méně rovnoměrně a nedávají jim dost zpětné vazby. Asistentky podporují děti, ale učitelky málo plánují další kroky podle jejich pokroku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku podporující samostatnou volbu, spolupráci a hru.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách děti nedostávají přiměřenou zpětnou vazbu k vlastní práci.
- Učitelky málo využívají záznamy o pokroku dětí k plánování dalších kroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti ve třídě vašeho dítěte vybírají činnosti a představují svou práci.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV některých třídách děti samy vybírají činnosti, spolupracují a představují vlastní práci. Učitelky je vedou k samostatnému rozhodování a hodnocení toho, co zvládly. Děti se při činnostech soustředí a projevují zaujetí. V běžných třídách se děti zapojují nerovnoměrně a nedostávají dost zpětné vazby. Kvalita se proto mezi třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách využívajících prvky programu ZaS byly děti v rámci práce v centech aktivit příkladně vedeny k vlastnímu rozhodnutí, vzájemné komunikaci a kooperaci ve skupině."
„V těchto třídách děti nedostaly přiměřenou zpětnou vazbu k dosaženým výsledkům."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, podporuje sdílení postupů a kontroluje práci učitelek. Když kroužky zasahovaly do odpočinku, upravila jejich čas. Přesto se práce mezi třídami liší a děti zažívají různou kvalitu činností. Vedení zatím tyto rozdíly neodstranilo. Ředitelka také dlouhodobě využívá své zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se daří udržovat ve škole vstřícné prostředí, podporující týmovou spolupráci."
„Ředitelka v průběhu inspekční činnosti operativně upravila časový režim činností a jejich zahájení posunula do pozdějších hodin."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe školce panuje příjemná a otevřená atmosféra. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a vedou je k pravidlům soužití. Děti spolu komunikují a rozvíjejí hry. Škola připomíná bezpečné chování a péči o zdraví. Konkrétní příklad, který by ukázal změnu vztahů nebo pocitu bezpečí, však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve velmi příjemné atmosféře a vycházel ze vstřícného přístupu učitelek k dětem."
„Učitelky i školní asistentky hry přiměřeně korigovaly a podporovaly vzájemnou komunikaci dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři věkově smíšené třídy. Vybavení zahrnuje pomůcky, hračky, výpočetní techniku a vlastní zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • V některých třídách děti rozhodují, spolupracují a samostatně představují svou práci.
- • Děti mají čas na volnou hru a mohou samostatně vybírat činnosti.
- • Asistentky spolupracují s učitelkami a pomáhají dětem podle jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky nezapojují všechny děti rovnoměrně a nedávají jim dost zpětné vazby.
- • Učitelky málo využívají záznamy o pokroku dětí k plánování dalších kroků.
Unikátní vlastnosti
- Školka používá program Začít spolu, centra činností a zapojuje rodiče do vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky a asistentky podporují děti podle jejich potřeb. Odpočinek přizpůsobují dětem, které potřebují méně spánku. Škola připravuje plány pro děti, které potřebují další pomoc, a učitelky stanovují cíle. Záznamy o pokroku však vznikají jen dvakrát ročně a učitelky z nich často neurčují další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součinnost učitelek a školních asistentek v průběhu vzdělávání přinášela požadovanou individualizaci jednotlivým potřebným dětem."
„Záznamy o vzdělávacích pokrocích jsou sice vedeny všem dětem, avšak v nízké frekvenci (pouze dvakrát ročně) a bez vyvozování konkrétních záměrů pro další působení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 5 – Košířích, která se zaměřuje na aktivní rozvoj dětí prostřednictvím různorodých akcí. Škola pravidelně organizuje kulturní zážitky, jako jsou návštěvy Národního divadla, a přírodovědné výlety či exkurze do zoo.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
trvalým příkazem ve výši 1000,- Kč/měsíc (vyúčtování se provádí v měsíci červenci)
1 000 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
trvalým příkazem ve výši 1000,- Kč/měsíc (vyúčtování se provádí v měsíci červenci)
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: | pondělí pátek 7:00 – 17:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Typ školy: | s celodenní péčí … Provozní doba: | pondělí pátek 7:00 – 17:00 hodin
Celý odstavec
Název: | Mateřská škola, Praha 5 – Košíře, Peroutkova 1004, příspěvková organizace IČ: | 70108170 Zřizovatel školy: | Městská část Praha 5 Náměstí 14. října 4150 22 Praha 5 IČ : 00063631 www.praha5.cz Datová schránka školy: | fwvkxr2 Typ školy: | s celodenní péčí Kapacita dětí: | 104 Počet tříd: | 4 Provozní doba: | pondělí pátek 7:00 – 17:00 hodin
Stravování · Stravné
Děti | 2-3 roky | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč
43 Kč / den
Podmínky: Děti; 2-3 roky; platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Děti | 2-3 roky | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč
Celý odstavec
Děti | 2-3 roky | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 3-6 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 7 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 46,- Kč
Stravování · Stravné
Děti | 3-6 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč
43 Kč / den
Podmínky: Děti; 3-6 let; platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Děti | 3-6 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč
Celý odstavec
Děti | 2-3 roky | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 3-6 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 7 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 46,- Kč
Stravování · Stravné
Děti | 7 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 46,- Kč
46 Kč / den
Podmínky: Děti; 7 let; platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Děti | 7 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 46,- Kč
Celý odstavec
Děti | 2-3 roky | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 3-6 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 43,- Kč Děti | 7 let | platba celodenního stravování (přesnídávka, oběd, svačina) | 46,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 14. 4. 2026 v časovém rozmezí 8:00 – 11:30 hod a 12:30 – 17:00hod
14. 4. 2026, 8:00–11:30, 12:30–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027
Podklad načten 23. 10. 2026
14. 4. 2026 v časovém rozmezí 8:00 – 11:30 hod a 12:30 – 17:00hod
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 15. 4. 2026 v časovém rozmezí 8:00 – 12:30 hod
15. 4. 2026, 8:00–12:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027
Podklad načten 23. 10. 2026
15. 4. 2026 v časovém rozmezí 8:00 – 12:30 hod
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 68,8 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 37,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Peroutkova 1004/24158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- trolejbus 52 Na Knížecí - Waltrovka - Jinonice
- 908 Šmukýřka - Klánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alžběta Hobstová
Technické detaily
- IZO
- 107502160
- RED IZO
- 600038149
- IČO
- 70108170
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pracovní nabídka na pozici učitele/učitelky v mateřské škole.
Kulturní akce pro předškolní děti.
Celodenní výlet pro děti do zoologické zahrady v Ústí nad Labem.
Seznam dětí přijatých k docházce pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →