Mateřská škola speciální Sluníčko
Deylova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají mateřskou školu s přizpůsobenými činnostmi a úzkou spoluprací učitelek s asistenty.
Na co si dát pozor
- Poradenskému centru chybí sociální pracovnice; vyšší zátěž snižuje účinnost odborné práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola přizpůsobuje činnosti možnostem jednotlivých dětí. Děti si vybírají hry, mohou nejprve pozorovat a většinou se zapojují. Učitelky a asistentky spolupracují a vytvářejí přátelskou, bezpečnou atmosféru. Ráno se děti společně setkávají a posilují vztahy. Odbornému centru chybí sociální pracovnice, což zvyšuje zátěž zaměstnanců.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak poradenské centrum zvládá práci při zvýšené zátěži zaměstnanců.
- Zjistěte, jak učitelky upravují denní činnosti možnostem vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dávají dětem na výběr hry i činnosti. Úkoly upravují podle možností dětí a nechávají jim čas odpovídat. Většina dětí se zapojuje a raduje ze svých výkonů. Děti mohou nejprve pozorovat, než se zapojí. Tyto postupy odpovídají jejich potřebám a podporují chuť učit se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina dětí se vzhledem ke svých možnostem zapojila do realizovaných aktivit a projevila radost ze svých výkonů."
„Děti si mohly volit z pestré nabídky nabízených her a didaktických činností nebo mohly v klidu ostatní jen pozorovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti a podporuje každodenní sdílení informací. Pravidelně sleduje práci učitelek a říká jim, co mohou zlepšit. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách. V poradenském centru však chybí pravidelné plánování a kontrola práce. V centru proto zaměstnanci postupy nesjednocují pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pravidelně kontroluje a hodnotí pedagogickou práci v MŠ"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti chodí do školy rády a cítí se bezpečně. Společná ranní setkání posilují vztahy mezi dětmi. Pomáhají jim také lépe orientovat se v čase. Děti se obracejí na učitelky s důvěrou a respektují pravidla soužití. Učitelky a asistentky spolupracují a udržují vstřícnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná společná ranní soustředění podporují rozvoj kladných vztahů v rámci třídních kolektivů, prosociálního chování, pomáhají dětem lépe se orientovat v čase."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že do školy chodí rády a cítí se v ní bezpečně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd, logopedickou pracovnu a zastřešené terasy. Zahrada má herní prvky, pískoviště a sportovní hřiště. Škola používá interaktivní tabuli a MagicBox.
Silné stránky
- • Děti se podle svých možností zapojují do činností a radují se ze svých výkonů.
- • Děti se ve škole cítí bezpečně, chodí rády a s důvěrou vyhledávají učitelky.
- • Učitelky a asistentky spolupracují a zajišťují dětem soustavnou péči.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící sociální pracovnice zvyšuje pracovní zátěž centra a snižuje účinnost odborné práce.
Unikátní vlastnosti
- Děti jezdí na školy v přírodě, slavnosti a nocují v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 6. 2022
Učitelky a asistentky věnují dětem velkou pozornost. Úkoly upravují podle možností jednotlivých dětí. Logopedka nabízí individuální cvičení, které probíhá v příjemné atmosféře. Děti se zapojují podle svých možností a radují se z činností. Poradenskému centru chybí sociální pracovnice. Tím roste zátěž zaměstnanců a klesá účinnost jejich odborné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důkladná znalost potřeb každého dítěte přispívala k efektivitě vzdělávání."
„Individuální logopedickou péči poskytuje školní logopedka ve vybavené logopedické pracovně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola speciální Sluníčko v Praze 5 se zaměřuje na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola aktivně podporuje komunitu rodičů skrze odborná setkání a společné tematické akce, čímž vytváří úzkou vazbu mezi rodinou a školou.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ speciální Sluníčko
Den otevřených dveří 4. 2. 2026 srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří , který se uskuteční ve středu 4. 2. 2026 v MŠ speciální Sluníčko.
4. 2. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Den otevřených dveří 4. 2. 2026
Podklad načten 20. 10. 2026
srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří , který se uskuteční ve středu 4. 2. 2026 v MŠ speciální Sluníčko.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 9,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Deylova 233/3150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 167 Na Knížecí - Nemocnice na Homolce
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Hana Tomanová
Technické detaily
- IZO
- 110350685
- RED IZO
- 610350676
- IČO
- 63831708
- Kód typu
- A00
Aktuality
Společná akce určená pro rodiny s dětmi navštěvujícími školu.
Odborná přednáška a diskuse pro rodiče zaměřená na vliv moderních technologií na děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →