Mateřská škola "U Krtečka" Praha 5 - Motol, Kudrnova 235
Kudrnova, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající volnou hru, vlastní volbu činností a pestré tvořivé aktivity.
Na co si dát pozor
- Nedostatek učitelů omezuje skupinovou práci a ztěžuje podporu jednotlivých dětí.
- V jedné třídě chaotická organizace vedla k neklidu a nezájmu dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2023
Děti si při hrách vybírají činnosti a rozvíjejí tvořivost, fantazii i spolupráci. Učitelky v několika třídách podporují samostatnost a vlastní vyjádření. Zkušenost dětí se mezi třídami liší. Nedostatek učitelů omezuje skupinovou práci a podporu jednotlivých dětí. V jedné třídě chaos přinesl neklid a nezájem o činnosti. Škola nabízí také řečovou prevenci a pestré projekty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dostatek učitelek ve všech třídách.
- Ověřte si, jak učitelka a asistent spolupracují při pomoci vašemu dítěti.
- Zjistěte, kdy kroužky probíhají a jak navazují na odpočinek.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky v několika třídách nabízejí dětem tvořivé hry, propojují témata a podporují samostatnost i vlastní vyjádření. Děti při pohybových hrách spolupracují a projevují radost. Nedostatek učitelů však omezuje práci ve skupinách. V jedné třídě chaotické vedení vyvolalo neklid a nezájem; začínající učitelky také potřebují větší pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečné personální zajištění výchovně vzdělávacího procesu spolu s nekvalifikovaností učitelek se projevují výraznými organizačními i metodickými nedostatky."
„Chaotická organizace edukačního procesu nepříznivě ovlivnila atmosféru ve třídě, děti učitelku nerespektovaly, při činnostech nespolupracovaly"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, zapojuje ji do projektů a sleduje dění ve třídách. Zavedla také postup, který ukazuje pokroky dětí. Když zjistila nevhodný čas kroužků, přesunula je až po odpočinku. Zároveň ale dosud nezajistila dostatek učitelů, což omezuje výuku. Vedení tak přináší konkrétní změny, ale má důležitou nevyřešenou slabinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka přijala v průběhu inspekční činnosti k tomuto zjištění opatření"
„Nově zavedený postup v pedagogické diagnostice poskytuje přehled o pokrocích dětí ve vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají třídní pravidla a učitelky je vedou k bezpečnému chování. Společné akce s rodiči rozvíjejí neformální vztahy, ale jejich dopad na běžné soužití není popsán. V jedné třídě chaotická organizace zhoršila atmosféru; děti nespolupracovaly a projevovaly neklid. Škola neuvádí opakované potíže mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžně jsou motivovány k dodržování pravidel bezpečného chování, ve třídách jsou zavedena třídní pravidla."
„Chaotická organizace edukačního procesu nepříznivě ovlivnila atmosféru ve třídě"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderní budově ze tří propojených pavilonů a má rozlehlou zahradu. V budově jsou tělocvična, výtvarný kabinet a keramická dílna. Děti mají hračky, pomůcky, interaktivní tabule, tablety a robotické hračky.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor pro tvořivost, fantazii a vlastní volbu.
- • Děti při pohybových hrách projevují radost a dobře spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatek učitelů omezuje skupinovou práci a přizpůsobení činností dětem.
- • V jedné třídě chaotická organizace narušila atmosféru a zájem dětí.
Unikátní vlastnosti
- Projekt EDISON little dětem představuje různé etnické skupiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2023
Škola sleduje pokroky dětí, nabízí ověření řečových dovedností a předává kontakt na odborníka. U dětí mluvících jiným mateřským jazykem plánuje pomoc. Výsledky podpory u jednotlivých dětí nejsou jasné. Učitelka a asistent navíc nespolupracovali dostatečně, což snížilo účinnost pomoci jednomu dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje přehled o pokrocích dětí ve vzdělávání."
„Kooperace učitelky s asistentem pedagoga nebyla zajištěna v potřebné míře, což snižovalo účinnost podpory poskytované dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v pražském Motole se profiluje jako "Mensa školka" a úzce spolupracuje s Mensou Česko. Ve výuce využívá NTC systém učení, který se zaměřuje na rozvoj intelektových schopností a efektivní propojování mozkových center u dětí v předškolním věku.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Dle přání rodičů je provoz denně od 6:30 do 17:30 hodin, s prodloužením v předvánočním období do 19:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Dle přání rodičů je provoz denně od 6:30 do 17:30 hodin, s prodloužením v předvánočním období do 19:00 hodin
Náklady · Školné
Školné pro školní rok 2026/2027 – 1400,00 Kč
1 400 Kč / školní rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Stravné – celodenní – 52,00 Kč/den
52 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Prázdninový provoz
Dle přání rodičů je provoz denně od 6:30 do 17:30 hodin, s prodloužením v předvánočním období do 19:00 hodin
Prázdninový provoz
Podmínky: předvánoční období
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Dle přání rodičů je provoz denně od 6:30 do 17:30 hodin, s prodloužením v předvánočním období do 19:00 hodin
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Den otevřených dveří
Pracoviště: oranžový pavilon I. patro, oddělení Tygříků
25. 2. 2026 10.30 – 11.30 a 15.30 – 16.30 hraní ve třídě – v odd. Tygříků – oranžový pavilon I. patro .
25. 2. 2026, 10:30–11:30, 15:30–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
10.30 – 11.30 a 15.30 – 16.30 hraní ve třídě – v odd. Tygříků – oranžový pavilon I. patro .
Celý odstavec
10.30 – 11.30 a 15.30 – 16.30 hraní ve třídě – v odd. Tygříků – oranžový pavilon I. patro . Pro hraní ve třídě vezměte dětem obuv na přezutí. Přijdete -li jen na hraní – zvoňte prosím na zvonek Tygříků
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova mateřské školy
osobně 14. a 15. 4. 2026 v budově mateřské školy
14. 4. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
osobně 14. a 15. 4. 2026 v budově mateřské školy
Náklady · Školné
Školné pro školní rok 2025/2026 – 1300,00 Kč
1 300 Kč / školní rok
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 20 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 7,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kudrnova 235/1a150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice
- tramvaj 16 Sídliště Řepy - Kotlářka - Ústřední dílny Dopravního podniku
- tramvaj 98 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 99 Sídliště Řepy - Zahradní Město
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dagmar Vávrová Čermáková
Technické detaily
- IZO
- 107501830
- RED IZO
- 600037720
- IČO
- 70107777
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →