Mateřská škola V Úvalu
Weberova, Praha Mapa a spojení
- Počet dětí
- 34
- Provoz
- 6:30–18:00
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly volbu, zkoušely věci samostatně a objevovaly venku.
- Pro děti, kterým vyhovuje učení hrou, pohybem, tvořením a příběhy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Učitelky dětem nabízejí pestré hry, tvoření, pohyb i objevování. Děti si často vybírají činnosti, přemýšlejí, spolupracují a zkoušejí samostatně rozhodovat. Učitelky přizpůsobují pomoc jednotlivým dětem a průběžně sledují jejich rozvoj. Škola podporuje spolupráci s rodinami a nabízí řadu společných akcí. Ve třídě mladších dětí ranní pohyb někdy nemá dostatečnou dynamiku.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě sledujte, zda si děti mohou vybírat činnosti a odpočívat podle svých potřeb.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, rozhovory, pohyb, tvoření i objevování. Děti si vybírají činnosti, hledají řešení a vyjadřují vlastní nápady. Příběhy vedou k přemýšlení a rozhovorům o pocitech. Děti také říkají, co se jim daří. U mladších dětí ranní cvičení někdy postrádá dynamiku. Jinak učitelky výuku promýšlejí opakovaně a cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Edukační proces v obou třídách se vyznačoval efektivní organizací, nápaditostí a využitím pestrých metod situačního i prožitkového učení a metody FIE."
„Efektivně je podněcováno jejich autonomní chování posilující prosociální vztahy, samostatné myšlení, jednání a soběstačnost."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka svěřuje část práce zástupkyni a učitelkám. Chodí do tříd a pomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci. Učitelky se navštěvují a sdílejí zkušenosti. Ředitelka podporuje jejich další vzdělávání. To se pozitivně promítá do práce s dětmi. Vedení dlouhodobě udržuje kvalitní vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelné nástroje řízení mají pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání (2.1)"
„účelná podpora profesního rozvoje pedagogů se pozitivně promítá do vzdělávacího procesu (2.3)"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají příjemnou atmosféru a učitelky jednají empaticky. Učitelky používají třídní pravidla. Děti respektují potřeby ostatních při společných hrách ve třídách i venku. Škola pořádá také akce s rodinami. Děti spontánně rozvíjejí hry. Konkrétní příklady ale neukazují změnu vztahů či pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání se vyznačuje příjemnou atmosférou a empatickým přístupem učitelek a asistentky."
„Vhodně stanovená třídní pravidla byla smysluplně uplatňována."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, polytechnickou dílnu a rozlehlou zahradu se vzrostlými stromy. Děti používají robotické pomůcky; zahrada slouží také k pohybu, odpočinku a společným akcím.
Silné stránky
- • Učitelky dětem nabízejí hry, hledání řešení a prostor pro samostatné nápady.
- • Ředitelka podporuje učitelky a jejich spolupráce se promítá do vzdělávání dětí.
- • Učitelky a asistentka přizpůsobují pomoc dětem a podle jejich potřeb plánují další kroky.
Unikátní vlastnosti
- Rodiny sdílejí s dětmi zážitky z výletů prostřednictvím zvláštního kufříku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Učitelky s asistentkou přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí. Pravidelně sledují jejich rozvoj a podle zjištění plánují další kroky. Škola nabízí také řečová cvičení a spolupracuje s odborníky. Děti tak dostávají cílenou pomoc s učením i komunikací. Učitelky pak plánují další kroky podle toho, co každé dítě potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní kooperací učitelek s asistentkou je uplatňován individuální přístup ke každému jednotlivci."
„příkladně vedená pedagogická diagnostika podporující individualizaci vzdělávání (5.1)"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola s velmi otevřeným a individuálním přístupem, která umožňuje zápis dětí kdykoliv během roku. Specializuje se na integraci dětí s hendikepem (např. ADHD, Aspergerův syndrom) a díky spolupráci s nemocnicí Motol je připravena i na péči o děti s diabetem či dietními omezeními. Klade velký důraz na přirozenou adaptaci a kvalitní přípravu předškoláků pro vstup do základní školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Web školy výslovně uvádí, že není k dispozici| Zápis jako takový neděláme, děti se k nám mohou hlásit během celého roku. Vzhledem k naší snaze o co nejotevřenější komunikaci, se nám tento systém osvědčil jako nejúčelnější.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
| Zápis jako takový neděláme, děti se k nám mohou hlásit během celého roku. Vzhledem k naší snaze o co nejotevřenější komunikaci, se nám tento systém osvědčil jako nejúčelnější.
Celý odstavec
| Zápis jako takový neděláme, děti se k nám mohou hlásit během celého roku. Vzhledem k naší snaze o co nejotevřenější komunikaci, se nám tento systém osvědčil jako nejúčelnější. | Přijďte se k nám podívat a uvidíte sami, jestli vás náš otevřený přístup zaujme. Můžete přijít kdykoli, můžete zavolat, poslat zprávu či email, je to zcela na vás. | Pokud se rozhodnete chodit k nám do školky, stačí jen včas přinést vyplněný evidenční list, který ve škole obdržíte. Přednost pro přijetí do školy mají sourozenci dětí, které k nám již chodí či chodili a dále postupujeme podle přísloví „kdo dřív přijde, ten dřív mele“. | Pokud je místo, jste přijati a pro školu je toto rozhodnutí závazné. V žádném případě to neznamená, že musíte do školy nastoupit. Chápeme, že situace v rodině se může změnit a vy nebudete školku potřebovat. | Při nástupu do MŠ je se zákonnými zástupci sepsána smlouva, ze které jasně vyplývají podmínky docházky do naší školy. | Vždy je nutná osobní dohoda, rádi vás v naší škole přivítáme.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba Škola je otevřena denně od 6:30 do 18:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Provozní doba Škola je otevřena denně od 6:30 do 18:00 hodin.
Celý odstavec
Provozní doba Škola je otevřena denně od 6:30 do 18:00 hodin. Máme otevřeno celý školní rok mimo vánoční svátky. V létě máme otevřeno celý červenec, poslední týden jedeme společně na tábor a pak se sejdeme až 1. září.
Náklady · Školné
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,-
9 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,-
Celý odstavec
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,- 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,- 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,- 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,- 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Náklady · Školné
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,-
8 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,-
Celý odstavec
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,- 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,- 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,- 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,- 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Náklady · Školné
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,-
6 800 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,-
Celý odstavec
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,- 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,- 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,- 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,- 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Náklady · Školné
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,-
5 800 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,-
Celý odstavec
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,- 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,- 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,- 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,- 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Náklady · Školné
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
4 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc … 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Celý odstavec
počet dní | školné/rok (x12) | cena/měsíc 5 dní v týdnu | 108.000,- | 9.000,- 4 dny v týdnu | 96.000,- | 8.000,- 3 dny v týdnu | 81.600,- | 6.800,- 2 dny v týdnu | 69.600,- | 5.800,- 1 den v týdnu | 48.000,- | 4.000,-
Stravování · Stravné
Stravné Stravné činí 54 Kč na den.
54 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Stravné Stravné činí 54 Kč na den.
Celý odstavec
Stravné Stravné činí 54 Kč na den. Finální částka se odvíjí od počtu dnů, které dítě ve škole stráví.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Weberova 299/33150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 167 Na Knížecí - Nemocnice na Homolce
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Kateřina Věrtelářová
Technické detaily
- IZO
- 150072767
- RED IZO
- 650072731
- IČO
- 27118657
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tradiční rozloučení s budoucími školáky s pasováním a grilovacím rautem. Akce je otevřena pro všechny zájemce.
Odjezd dětí a personálu na letní tábor. V Praze zůstává upravený provoz školy od 7:00 do 17:00.
V období od 27. 7. do 31. 8. 2026 je škola z důvodu dovolených uzavřena. Akutní případy lze řešit v posledním týdnu srpna.
Škola nerealizuje klasické termíny zápisů, děti přijímá průběžně po celý rok na základě individuální domluvy a návštěvy rodičů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →