Fakultní základní škola PedF UK a Mateřská škola U Studánky Praha 7, Umělecká 8
U studánky, Praha Mapa a spojení
- Počet dětí
- 152
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pobyt venku, přírodní objevování a prostor pro samostatnou hru.
- Pro rodiče, kteří chtějí vědět, jak učitelky pomáhají dětem s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Některé třídy zadávají všem dětem stejné úkoly, což snižuje pozornost části dětí.
- Záznamy ve většině tříd neurčují další cíle podpory, takže její účinek se hůře sleduje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2023
Učitelky vytvářejí přátelské prostředí a nabízejí pestré praktické i smyslové činnosti. Děti zkoumají přírodu, samostatně rozvíjejí hry a navazují vztahy napříč věkem. Některé činnosti ale nabízejí všem stejné úkoly, což snižuje pozornost části dětí. Individuální pomoc potřebuje konkrétnější cíle a průběžné sledování účinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky mění úkoly podle věku a možností jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola stanovuje cíle pomoci a sleduje, zda dětem skutečně pomáhá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré praktické a smyslové činnosti. Děti zkoumají přírodniny a materiály, což podporuje jejich zvídavost a fantazii. Nabídka pro děti s odkladem rozvíjí více oblastí. Některé třídy však zadávají všem stejné úkoly. To snižuje pozornost části dětí a omezuje vlastní úsudek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoký vzdělávací efekt byl podpořen uplatňováním situačního a prožitkového učení."
„Jednotná zadání úkolu bez obměny různé úrovně obtížnosti snižovala pozornost některých dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníLesní mateřská škola nabízí dětem učení v přírodě. Ve většině tříd však záznamy neuvádějí další konkrétní kroky pro děti. To ztěžuje sledování přínosu pomoci. Konkrétní zlepšení podpory díky vedení není zřejmé. V každodenním fungování mateřské školy zůstávají mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve většině tříd nestanovují konkrétní záměry a doporučení pro další pedagogické působení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky mluví s dětmi vlídně a podporují jejich zájem i vzájemnou spolupráci. Společné ranní setkávání pomáhá dětem různého věku navazovat vztahy. Děti respektují třídní pravidla a samostatně rozvíjejí hry. Příjemné komunitní prostředí dává dětem dobré zázemí pro společné chvíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné ranní setkávání všech dětí umožňuje navazování vztahů mezi dětmi rozdílného věku."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově v ulici U Studánky. Lesní mateřská škola využívá zázemí ve Stromovce. Má místa k odpočinku, venkovní umývárny a vybavení pro stolování i pití.
Silné stránky
- • Praktické objevování přírody probouzí u dětí zvídavost a fantazii.
- • Ranní setkání propojují děti různého věku a pomáhají jim navazovat vztahy.
- • Nabídka pro děti s odkladem rozvíjí sociální, emoční, pohybové i rozumové schopnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly pro všechny snižují pozornost části dětí a omezují prostor pro vlastní úsudek.
- • Záznamy ve většině tříd neurčují další cíle podpory, takže její účinek se hůře sleduje.
Unikátní vlastnosti
- Lesní mateřská škola staví na lesní pedagogice a blízkém vztahu dětí k přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2023
Učitelky připravují nabídku pro děti s odkladem. Ta rozvíjí jejich sociální, emoční i pohybové schopnosti. Škola také účinně organizuje jazykovou skupinu pro děti, které málo znají češtinu. Záznamy však ve většině tříd neurčují další cíle. Učitelky tak hůře sledují přínos pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaná vzdělávací nabídka pro děti s odkladem povinné školní docházky rozvíjela jejich sociální, emocionální, motorické a kognitivní schopnosti."
„je školou efektivně organizována skupina pro jazykovou přípravu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 39,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U studánky 851/4170 00 Praha
Praha 7, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 156 Nádraží Holešovice - OC Stromovka - Nádraží Holešovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Bohumil Kettner
Technické detaily
- IZO
- 107502909
- RED IZO
- 600039374
- IČO
- 60435216
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →