Mateřská škola, Křivsoudov
Křivsoudov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb i tvořivé činnosti. Učitelky podporují samostatnost, vzájemnou pomoc a vyjadřování vlastních názorů. Děti samy volí pomůcky a zapojují se do pokusů. Škola sleduje jejich pokroky a stanovuje další cíle. Při absenci jedné učitelky však druhá zajišťuje výuku, provoz i jídelnu. Vedení zatím nepřijalo potřebná opatření.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku. Děti tu mají prostor pro pohyb, volnou hru a samostatnost.
Na co si dát pozor
- Při absenci jedné učitelky druhá zajišťuje výuku, provoz i jídelnu sama. Vedení zatím nepřijalo opatření.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje činnosti dětem různého věku.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje chod při absenci jedné učitelky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí volnou hru, pokusy, řešení problémů i samostatné volby. Děti se zapojují, přemýšlejí a projevují zájem. Učitelky podporují samostatnost a dávají dětem prostor hodnotit vlastní práci. Řízené činnosti však často zůstávají stejné napříč věkovými skupinami. To částečně snižuje jejich přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánních aktivitách si děti samostatně vybíraly z nabídky různorodých pomůcek, rozehrávaly hodnotné konstruktivní hry v malých skupinách."
„Aktivizační prvky přispívaly k udržení pozornosti dětí a jejich pozitivnímu zaujetí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje další vzdělávání podle potřeb školy. Učitelky si předávají nové poznatky a úspěšně je používají v praxi. To ukazuje konkrétní podporu rozvoje práce školy. Při absenci jedné učitelky však druhá zajišťuje sama výuku, provoz i jídelnu. Ředitelka zatím potřebná opatření nepřijala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky z něj jsou předávány v rámci pedagogické rady a úspěšně uplatňovány v praxi."
„Potřebná opatření k eliminaci problému ředitelka dosud nepřijala."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola vytváří bezpečné prostředí a děti i dospělí spolu otevřeně komunikují. Učitelky vedou děti k vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Pravidelné rituály podporují vztahy a komunikační dovednosti. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad změny, kterou tyto postupy přinesly. Proto zůstává jejich dopad na atmosféru obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ vytváří sociálně bezpečné prostředí s otevřenými vztahy mezi aktéry vzdělávání."
„Pravidelné rituály posilují pozitivní vztahy mezi dětmi i jejich sociální a komunikativní dovednosti"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída nabízí hračky, pomůcky k učení a prostředky pro spontánní pohyb. Zahrada má nové herní prvky; škola objednala další lehátka k odpočinku.
Silné stránky
- • Děti samy volí pomůcky a rozvíjejí hry v malých skupinách.
- • Děti hodnotí vlastní práci a učitelky jim říkají, jak se jim daří.
- • Děti se denně hýbou a učitelky respektují jejich potřebu odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti často nerozlišují věkové skupiny; nejmladší děti někdy nedostanou jinou nabídku.
- • Při absenci učitelky zůstává druhá sama na výuku, provoz i jídelnu. Ředitelka zatím nezajistila nápravu.
Unikátní vlastnosti
- Podpora zdravého životního stylu zůstává dlouhodobou prioritou této mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a stanovují další cíle. Rodičům poskytují informace a kontakty na odborníky, případně zprostředkují vyšetření. Tím dětem nabízejí běžnou cestu k pomoci. Škola ale nepopisuje konkrétní výsledek této pomoci. Proto jde o standardní podporu bez doloženého mimořádného přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„na jejich základě jsou stanovovány individuální záměry ve vzdělávání."
„případně na základě zájmu rodičů sama zprostředkuje potřebné vyšetření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
257 66 KřivsoudovBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- 842 Vlašim - Borovnice - Studený - Dolní Kralovice
- 843 Vlašim - Křivsoudov - Čechtice
- 851 Pravonín - Čechtice - Loket
- autobus Pelhřimov-Červená Řečice-Čechtice-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Tereza Petrů, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107510201
- RED IZO
- 600041581
- IČO
- 75031485
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →