Základní škola a Mateřská škola Lukavec
Vilová, Lukavec
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý přechod do první třídy.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo vedou děti k vyjádření vlastních pocitů.
- ! Začínající učitelky dostávají od vedení jen malou pomoc.
Kvalita školy
Ve školce panuje vlídná a přátelská atmosféra. Děti se zde cítí spokojeně. Učitelky k nim přistupují s empatií. Výuka probíhá spíše hromadně. Málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Školka výborně spolupracuje se základní školou. To dětem usnadňuje budoucí přestup do první třídy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaký program školka nabízí dětem s odkladem docházky.
- Sledujte, zda se dítě učí hodnotit svou vlastní práci.
Panuje zde vlídná atmosféra a učitelky k dětem přistupují empaticky. Výuka ale probíhá převážně hromadně. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem podle jejich úrovně. Děti jsou málo vedeny k hodnocení vlastní práce nebo svých pocitů. Spolupráce dětí se objevuje jen ojediněle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup učitelek má výrazně pozitivní dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
„Náročnost vzdělávacích aktivit nebyla dostatečně a s jasným záměrem diferencována s ohledem na vývojové a individuální možnosti dětí."
Vedení sází na osobní přístup a dobrou znalost školky. Podporuje vzdělávání učitelů a sdílení jejich zkušeností. Podpora začínajících učitelek je ale spíše jen formální. Chybí jim dostatečná zpětná vazba od vedení. To brání rychlejšímu zlepšování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení je tak založeno převážně na osobním přístupu ředitelky a jejím bezprostředním zapojení do chodu MŠ a ZŠ."
„Nedostatečná zpětná vazba omezuje možnost cílené podpory začínající pedagožky a zároveň brání efektivnímu sdílení zkušeností."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky vytvářejí přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Díky empatickému přístupu učitelek spolu děti ve třídách dobře vycházejí. Školka cíleně propojuje děti s prostředím základní školy, což usnadňuje jejich adaptaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání v MŠ je vlídná a vstřícná atmosféra ve třídách a pečlivě připravená vzdělávací nabídka činností."
„Empatický přístup učitelek má výrazně pozitivní dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
Školka dobře zvládá přípravu předškoláků na přechod do školy. Dětem s potížemi pomáhají asistentky, které jsou součástí týmu. Školka ale zatím nemá systém pro děti s odkladem docházky. Výsledky pozorování učitelky zatím nevyužívají k plánování činností pro konkrétní děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odloženou školní docházkou však není zatím efektivně nastaven."
„Závěrečné evaluační výsledky nejsou zatím dostatečně využity k přijetí potřebných opatření pro plánování vzdělávací nabídky jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka je vybavená interaktivními tabulemi a digitálními hračkami. V areálu mají děti k dispozici novou lezeckou stěnu a venkovní učebnu. Budova prochází postupnou renovací a obnovou nábytku.
Silné stránky
- • Vlídná a přátelská atmosféra ve všech třídách.
- • Empatický přístup učitelek k potřebám dětí.
- • Skvělá spolupráce se školou usnadňuje dětem přestup.
- • Využívání moderních digitálních hraček a interaktivních pomůcek.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá většinou hromadně pro celou třídu.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti s odkladem školní docházky nemají specifickou podporu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vilová 243394 26 Lukavec
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Vladěna Pixová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více