Mateřská škola Kladno, Moskevská 3082
Moskevská, Kladno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravé prostředí, pohyb, tvoření a možnost, aby děti samy rozhodovaly.
Na co si dát pozor
- Učitelky většinou průběžně nesledují pokroky dětí, takže další pomoc nemusí přesně odpovídat jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Děti mají pestrou nabídku her, pohybu a tvořivých činností. Učitelky jim dávají prostor rozhodovat se, spolupracovat a hledat řešení. Ve školce panuje příznivá atmosféra a děti dodržují společná pravidla. Podpora jednotlivých dětí ale není vždy dobře zacílená. Učitelky většinou průběžně nesledují jejich pokroky. Dětem pak většinou říkají jen obecně, jak se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a upravují jejich další činnosti.
- Zjistěte, jak dlouho děti venku pobývají, zejména v mladších třídách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohyb, hry, tvoření i skupinovou práci. Děti dostávají prostor rozhodovat se, hledat řešení a využívat vlastní zkušenosti. Pestré činnosti podporují jejich zapojení a spolupráci. Děti dostávají hlavně obecné hodnocení. Učitelky málo sledují jejich pokroky. Jedna činnost neodpovídala potřebám některých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti ve skupinách, samostatně, nebo individuálně s učitelkou poskytovaly dětem dostatek času pro vlastní rozhodování, hledání řešení a aktivní uplatňování vlastních zkušeností."
„Využité metody, jako hry, pohybové aktivity a tvůrčí činnosti efektivně podporovaly zapojení dětí do vzdělávacího procesu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má dlouhodobé cíle a sleduje, jak škola funguje. Část úkolů svěřila své zástupkyni. Po posílení týmu škola odstranila dřívější časté spojování tříd. Učitelky sdílejí poznatky ze vzdělávání na společných poradách. Ředitelka také rozdělila některé odpovědnosti. Tým školy zůstává dlouhodobě stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté spojování tříd, zjištěné při předchozí inspekční činnosti se vlivem rozšíření pedagogického týmu podařilo odstranit."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStabilní, spolupracující tým učitelek přispívá k příznivé atmosféře. Děti dodržují společná pravidla, domlouvají se při stavění a rozdělují si role. Tyto příklady ukazují klidné soužití a spolupráci. Děti také spontánně sdělují své názory. Učitelky podporují otevřené vyjadřování během společných setkání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupracující stabilizovaný pedagogický tým a jeho jednotné působení se pozitivně projevuje v příznivé atmosféře pro vzdělávání dětí."
„Při spolupráci na konstrukcích velkých prostorových staveb uplatňovaly fantazii a tvořivost, domlouvaly se a rozdělovaly si role."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hračky, pomůcky k učení, interaktivní tabuli i tablety. Děti využívají tělocvičnu a prostornou zahradu; nejstarší také cvičí v tělocvičně základní školy.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a dostávají čas rozhodovat se, hledat řešení a využívat vlastní zkušenosti.
- • Spolupracující tým učitelek pomáhá vytvářet příznivou atmosféru pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky většinou nesledují průběžný pokrok dětí, takže obtížněji přizpůsobují další činnosti.
- • Děti dostávají jen obecnou informaci o tom, jak se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti cvičí také společně s dětmi šestého ročníku v základní škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Škola dětem nabízí rozvojové hry a činnosti cílené na různé potřeby. Má také školního asistenta. Učitelky však většinou průběžně nesledují pokroky dětí. Konkrétní výsledky jednotlivé pomoci zůstávají nejasné. Její konkrétní přínos pro jednotlivé děti zůstává v praxi nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami včetně dětí s odlišným mateřským jazykem bylo podporováno různými rozvojovými hrami a činnostmi"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54,9 % |
| Mladší 3 let | 27,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Moskevská 3082272 04 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 601 MHD Kladno: OAZA- Smečenská / Rakovnická VÝLUKOVÝ
- 604 MHD Kladno: U Zvonečku- Dvorská VÝLUKOVÝ
- 606 MHD Kladno: OAZA- Energie
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jaroslava Koubková
Technické detaily
- IZO
- 107511380
- RED IZO
- 600043452
- IČO
- 70939071
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →