Přeskočit na obsah

Mateřská škola Otvovice

Otvovice

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
25

Inspekce (před 8 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, hru a pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a reagují na přání jednotlivých dětí. Děti mohou volit aktivity a pokračovat v rozehrané hře. Škola sleduje jejich rozvoj a upravuje další podporu. Odpolední odpočinek však nerespektuje potřeby dětí, které neusnou.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají školku s prostorem pro spontánní hru, tvoření a pobyt venku.
  • Pro děti, kterým vyhovuje společná hra a citlivé vedení k samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • Zjistěte, zda odpolední režim nabízí klidnou činnost dětem, které neusnou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké klidné činnosti mají děti po odpočinku, když neusnou.
  • Navštivte školku a sledujte, zda vašemu dítěti vyhovuje prostor pro volnou hru.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají spontánní hru, praktické činnosti, dramatizaci i společné aktivity. Děti si vybírají, tvoří skupiny a zapojují se do činností. Učitelky propojují učení s běžnými situacemi a reagují na přání jednotlivých dětí. Odpolední odpočinek však nebere ohled na děti, které neusnou.

Zobrazit citace ze zprávy

„vedly k zacílení jejich pozornosti, k aktivnímu zapojení."

„Učitelky reagovaly na přání a potřeby jednotlivců, podněcovaly je k vlastní aktivitě a tvoření."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje další kroky podle předchozího období a názorů učitelek. Novou učitelku uvádí promyšleně do práce. Učitelky absolvují kurzy a využívají získané poznatky při práci s dětmi. Tyto postupy pomáhají škole běžně fungovat. Tyto kroky ale neukazují jasnou změnu pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka ji promyšleným způsobem uvádí do pedagogické praxe"

„Znalosti získané v kurzech učitelky zdařile využívaly při vzdělávání dětí."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Dospělí s dětmi mluví otevřeně a vytvářejí vstřícné prostředí. Učitelky záměrně podporují dobré vztahy mezi dětmi. Děti spolupracují, pomáhají mladším kamarádům a společně vytvářejí pohodu. Učitelky dětem připomínají pravidla bezpečného chování. Pozitivní vztahy se objevují v různých částech každodenního života školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícné sociální prostředí pro vzdělávání dětí, otevřená komunikace dospělých s dětmi vytváří klima podporující učení."

„spoluvytvářely prostředí pohody."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Učebna má hračky, dětské knihy, nábytek různé výšky a herní i odpočinkové koutky. Zahrada má herní prvky a škola při pobytu venku využívá okolní přírodu.

Silné stránky

  • • Učitelky vedou pestré činnosti, které děti aktivně zapojují a motivují k vlastní tvorbě.
  • • Vztahy mezi dětmi a dospělými vytvářejí vstřícné prostředí pro učení.
  • • Učitelky sledují vývoj každého dítěte a plánují další pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti, které po odpočinku neusnou, nemají možnost klidné činnosti mimo lůžko.

Unikátní vlastnosti

  • Program propojuje témata ročních období a lidových tradic s nabídkou činností.
Děti si vybírají spontánní činnosti a tvoří herní skupiny. V rozehrané hře mohou později pokračovat. Učitelky reagují na přání jednotlivých dětí a podporují tvoření. Učení propojují s běžným životem. Děti samy volí velikost porce i nápoj.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky průběžně sledují, jak se každé dítě rozvíjí, a určují oblasti, kde potřebuje pomoc. Podle toho plánují další činnosti a podporu. Jednou ročně odborník z poradny probírá s učitelkami vývoj dětí. Díky této spolupráci se děti připravily na další školní krok. Jde o osobnější přístup než pouhá nabídka služeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„jsou definovány oslabené oblasti v rozvoji osobnosti dítěte a je systematicky přijímáno opatření k jeho dalšímu rozvoji."

„Tato strategie je úspěšná, v loňském školním roce se podařilo všechny děti zdárně připravit na vstup do základní školy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

7
přijatých žádostí
(87,5 % úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

10
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
15
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 85,7 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

273 27 Otvovice
Kladno, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Otvovice, 346 m
  • 857 Zákolany - Kralupy nad Vltavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

315 783 123 skolka@otvovice.cz

Ředitel/ka

Pavla Šarochová

Technické detaily
IZO
107511592
RED IZO
600043622
IČO
75034743
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kladno

Porovnání

Porovnat