Mateřská škola Slaný, Hlaváčkovo náměstí 222
Hlaváčkovo náměstí, Slaný
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro vlastní hry, tvoření i pohyb. V některých třídách učitelky propojují činnosti a děti se aktivně zapojují. Jinde děti čekají, dostávají méně podnětů a mají méně prostoru k pohybu. Ředitelka určuje kroky ke zlepšení, ale změny neprosazuje důsledně. Pomoc dětem existuje, její přínos však není vždy zřejmý.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, vybírají si hry a potřebují prostor pro spontánní pohyb.
Na co si dát pozor
- Kvalita se mezi třídami liší; v některých děti čekají a mají méně prostoru pro pohyb.
- Některé potíže se opakují, protože vedení nedohlíží důsledně na plnění dohodnutých kroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se každodenní nabídka činností liší mezi jednotlivými třídami.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost dětí při pití a pohybových hrách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky v části tříd propojují činnosti, přizpůsobují jejich délku věku a nabízejí dětem volbu. Děti se zapojují, komunikují a pracují podle svého zájmu. Jinde se objevuje čekání, málo podnětů a omezený pohyb. Proto škola ukazuje dobrou praxi, ale její kvalita není vyrovnaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poměr spontánních i řízených činností byl vyvážený, bylo počítáno s volbou i aktivní účastí dětí."
„kterými úspěšně motivovaly děti k aktivitě."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka si stanovuje priority, vyhodnocuje potíže a navrhuje kroky. Důsledně ale nekontroluje, zda učitelky tyto kroky naplňují. Některé potíže se proto vracejí. Děti zažívají rozdílnou kvalitu napříč třídami. Vedení tak zatím nepřevádí své plány do spolehlivých změn.
Zobrazit citace ze zprávy
„záměry nebyly při vzdělávání důsledně realizovány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti většinou dodržují společná a herní pravidla, spolupracují a přirozeně komunikují. Učitelky bezpečnostní pravidla během roku připomínají. Při jedné činnosti venku ale děti nedostaly dost poučení o vozítkách. Celkově vztahy mezi dětmi působí klidně, bez známek většího napětí každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„dodržovat dohodnutá pravidla vzájemného soužití a herní pravidla."
„Děti jsou s pravidly bezpečnosti seznamovány pravidelně na začátku školního roku"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v rozsáhlé budově a má školní zahradu. Děti používají hračky, učební pomůcky a zahradní herní prvky; škola má dvě jídelny.
Silné stránky
- • Ranní hry dávají dětem prostor tvořit, vybírat si a mluvit spolu.
- • V části tříd učitelky propojují činnosti a děti se aktivně zapojují.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti v některých třídách čekají a mají méně prostoru pro pohyb.
- • Ředitelka nedohlíží důsledně, aby učitelky plnily dohodnuté kroky ke zlepšení každodenního vzdělávání dětí.
Unikátní vlastnosti
- Všech pět tříd sdružuje děti různého věku, což formuje každodenní společné soužití.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje vývoj dětí a vede záznamy. Učitelky pomáhají dětem, které podporu potřebují. Podporují také děti s jiným mateřským jazykem. V některých třídách ale chybí dostatek činností pro děti, kterým se nedaří. Konkrétní pokrok jednotlivých dětí zůstává v popisu málo zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odlišným mateřským jazykem, či s potřebou podpůrných opatření byla věnována náležitá podpora."
„jejichž naplňování se daří realizovat více či méně pečlivě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 79,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlaváčkovo náměstí 222/8274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ladislava Kučerová
Technické detaily
- IZO
- 107511622
- RED IZO
- 600043657
- IČO
- 75034701
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →