Základní škola a mateřská škola Montessori Slaný
Palackého, Slaný Mapa a spojení
- Počet dětí
- 44
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori prostředí, kde děti rozvíjejí samostatnost, komunikaci a spolupráci.
Na co si dát pozor
- Děti, které neusnou, zatím nemají klidné aktivity mimo lůžko.
- Pohybové činnosti se mezi pracovišti liší a nemusí nabídnout potřebnou zátěž.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Mateřská škola staví na Montessori přístupu a přátelském jednání s dětmi. Děti samy používají pomůcky, pomáhají si a spolupracují. Učitelky plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Některé pohybové aktivity se liší kvalitou. Děti, které neusnou, potřebují klidné možnosti mimo lůžko po obědě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka nabídne klidné činnosti dětem, které po obědě neusnou.
- Zeptejte se, jak se liší pohybové aktivity na jednotlivých pracovištích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky staví činnosti na pravidelném sledování jednotlivých dětí. Děti samy používají pomůcky, procvičují samostatnost, komunikaci a vzájemnou pomoc. Společné rituály podporují spolupráci. Výuka tak dětem nabízí aktivní zapojení. Rozdílné pohybové aktivity a méně vhodný odpočinek ukazují prostor ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti aktivně využívaly všechny dostupné pomůcky, byly podporovány v samostatnosti při všech činnostech, vzájemné pomoci a komunikaci."
„což výrazně přispívá ke stmelování dětského kolektivu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila část vedení mateřské školy její zástupkyni. Vedení podporuje pravidelné společné porady i neformální setkání zaměstnanců. Ty vytvářejí příjemné prostředí pro spolupráci učitelek. Tato spolupráce pozitivně ovlivňuje průběh vzdělávání. Vedení tak dobře organizuje práci mateřské školy v běžném provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„jednu zástupkyni pro MŠ, které na daných pracovištích vykonávají kontrolní i hospitační činnost."
„vytváří funkční vnitřní informační systém a přívětivé motivující prostředí pro spolupráci pedagogického týmu s pozitivním dopadem na průběh výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje přátelská atmosféra. Zaměstnanci s dětmi otevřeně komunikují a přistupují k nim empaticky. Třídní rituály vedou děti k ohleduplnosti a spolupráci, což pomáhá stmelovat kolektiv. Děti tak společně procvičují ohleduplnost a vytvářejí pevnější vztahy. Tyto vztahy podporují společné učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve třídách MŠ probíhalo v pozitivní, přátelské a přívětivé atmosféře."
„což výrazně přispívá ke stmelování dětského kolektivu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí ve Slaném a v Lounech. Budovy mají pomůcky Montessori a informační technologie, které děti používají; děti také využívají školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost, vzájemnou pomoc a komunikaci při běžných činnostech.
- • Společné rituály vedou děti k ohleduplnosti a spolupráci a pomáhají stmelovat kolektiv.
- • Učitelky plánují nabídku podle pravidelných záznamů a probírají její závěry s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Dětem, které neusnou, učitelky nabízejí knihy na lůžku místo klidných činností mimo něj.
- • Pohybové činnosti se mezi pracovišti liší a nemusí dětem nabídnout potřebnou zátěž.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vychází z Montessori přístupu a děti samostatně používají rozmanité pomůcky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Učitelky plánují nabídku podle pravidelných záznamů o jednotlivých dětech. Závěry probírají také s rodiči. Děti při činnostech rozvíjejí samostatnost a dovednosti podle svých možností. Škola propojuje sledování pokroku s rozhovory s rodinami. Děti tak dostávají každodenní podporu v běžných činnostech školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky správně plánují individualizovanou vzdělávací nabídku na základě pravidelných záznamů pedagogické diagnostiky."
„Její závěry jsou vhodně konzultovány se zákonnými zástupci dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská a základní škola rodinného typu, která poskytuje vzdělávání založené na pedagogických principech Marie Montessori v regionech Slánska, Loun a Kladna. Škola klade důraz na respektující přístup k dětem a od září 2024 sídlí její hlavní část v nově zrekonstruované budově v Malíkovicích.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52,6 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 570/1274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- 616 Kladno - Vinařice - Slaný
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
- autobus Panenský Týnec-Klobuky-Slaný
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Udatná
Technické detaily
- IZO
- 181087952
- RED IZO
- 691010684
- IČO
- 05299497
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zápisy budou probíhat ve všech pobočkách školy (Slaný/Malíkovice, Louny, Kladno). Podrobné informace jsou k dispozici v sekci Aktuality.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →