Základní škola, Praktická škola a Mateřská škola Slaný
Petra Hrubého, Slaný
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před 6 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2020
Novější inspekce (22. 1. 2026) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka přizpůsobuje činnosti potřebám jednotlivých dětí a propojuje učení s hrou i běžným životem. Učitelky podporují samostatnost, komunikaci a praktické dovednosti. Logopedická péče probíhá během běžných aktivit. Děti poznávají bezpečnostní pravidla a ve škole bývá úrazů dlouhodobě velmi málo. Rodiče se zapojují do spolupráce a získávají informace o pokroku dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající školku, která přizpůsobuje činnosti možnostem každého dítěte.
- Pro děti, kterým pomáhá hravé procvičování řeči během běžného dne.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem vysvětlují a připomínají pravidla chování.
- Zjistěte, jak můžete doma navázat na hravou podporu řeči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, malé skupiny, společné činnosti i volnou hru. Děti se učí přes zážitky a praktické úkoly. Učitelky propojují učení s běžným životem a přizpůsobují činnosti možnostem každého dítěte. Děti tak rozvíjejí samostatnost i komunikaci. Činnosti se promyšleně prolínají během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vzdělávány individuálně, v malých skupinách i společně v rámci jedné třídy."
„Promyšleně ukazovali dětem souvislost toho, co se naučily v MŠ, s reálnými situacemi každodenního života."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle jasného směru a zajišťuje sdílení informací s rodiči. Nové učitelky dostávají účinnou pomoc při nástupu. Další vzdělávání vychází z potřeb školy a učitelé nové poznatky účinně používají při práci s dětmi. Spolupráce s rodiči a odborníky pomáhá vybírat vhodné postupy pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní práce nových pedagogických pracovníků ve sledovaném průběhu vzdělávání svědčila o jejich efektivním mentoringu."
„Získané poznatky pedagogové velmi efektivně uplatňují v průběhu vzdělávání dětí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se učí bezpečnému chování ve škole i venku. Škola tuto praxi spojuje s dlouhodobě nízkým počtem úrazů. Děti cvičí, hrají si společně a účastní se akcí s rodiči. Tyto příklady ukazují bezpečný běžný den, ale neříkají, jak dospělí řeší konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou způsobem přiměřeným jejich věku seznamovány s pravidly bezpečného chování a ochrany zdraví ve škole i mimo její prostory."
„Tato praxe je dostatečně účinná, míra školní úrazovosti je trvale velmi nízká."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy. Průběžně obnovuje hračky a učební pomůcky. Děti také využívají solnou jeskyni.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují činnosti možnostem dětí a propojují učení s praktickým životem.
- • Nové učitelky dostávají účinnou pomoc a získané poznatky využívají při práci s dětmi.
- • Děti procvičují řeč hravou formou během běžných každodenních činností ve školce.
Unikátní vlastnosti
- Logopedická péče se hravou formou prolíná všemi činnostmi během dne.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují činnosti možnostem každého dítěte a propojují podporu s hrou. Logoped dochází pravidelně a děti procvičují řeč během běžných aktivit. Učitelé sledují pokrok a podle něj plánují další pomoc. Spolupráce s rodiči a odborníky pomáhá volit vhodné postupy pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti mají zpracovaný plán logopedické péče, která prolíná hravou formou všemi činnostmi ve škole."
„Zmíněné strategie vedou ke stanovení co nejvhodnějších vzdělávacích postupů podle potřeb každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Příspěvková organizace sdružuje síť mateřských škol ve Slaném a okolí s rozmanitým pedagogickým zaměřením, od programu Začít spolu a Montessori až po speciální vzdělávání. Rodiče si mohou vybrat z pracovišť různých velikostí, od velkých šestitřídních školek až po malé školky rodinného typu nebo dětskou skupinu pro nejmenší od 12 měsíců.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 40 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Petra Hrubého 1676274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Panenský Týnec-Klobuky-Slaný
- autobus Praha,Nádraží Veleslavín - Slaný
- autobus Praha,Zličín - Kladno - Slaný
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Mašková
Technické detaily
- IZO
- 102650802
- RED IZO
- 600021572
- IČO
- 61894630
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola U Divadla provozuje BABY KLUB, ve kterém se scházejí děti mladší tří let se svými maminkami.
Nabídka vzdělávání v rámci sítě školek zahrnuje MŠ U Labutí, Na Dolíkách, U Divadla, U Pánka, MŠ Speciální, Montessori Slaný, DS Elíšek a MŠ Řisuty.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →