Mateřská škola Slaný, Vítězná 1578
Vítězná, Slaný Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření a práci v malých skupinách. Děti spolupracují a učitelky podporují jejich kamarádské vztahy. Činnosti však často nepřihlížejí k věku a potřebám jednotlivých dětí. Některé děti nemají při odpočinku klidnou alternativu. Podpora pomáhá dětem zapojit se, ale nefunguje stejně dobře pro všechny.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, tvoření a spolupráci dětí v malých skupinách.
Na co si dát pozor
- Činnosti často nezohledňují rozdílný věk, schopnosti a potřeby dětí napříč třídami.
- Některé děti musí po celý odpočinek ležet bez klidné činnosti mimo lehátko.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti dětem různého věku a s odlišnými schopnostmi.
- Zjistěte, zda děti, které neusnou, mohou při odpočinku dělat klidnou činnost.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem, které doma mluví jiným jazykem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry, tvoření i práci v malých skupinách. Děti mají prostor volit si činnosti a spolupracovat. Často ale dostávají stejně náročné úkoly, bez ohledu na věk a schopnosti. Odpočinek také nepočítá s potřebami všech. Některé děti tím ztrácejí možnost volit klidnou činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„nedostatky ve stejné náročnosti vzdělávacích aktivit bez přihlédnutí k individuálním potřebám dětí již byly konstatovány při inspekční činnosti v roce 2013."
„Některé ležely po celou dobu na lehátku bez nabídky klidných aktivit mimo lůžko."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje práci školy a mluví s učitelkami i rodiči. Spolupráce s dalšími školami přináší sdílení zkušeností. Kontrola ale nevede k důslednému odstraňování známých nedostatků. Stejné potíže s přizpůsobením činností dětem přetrvávají ve více třídách. Proto změny dětem zatím nepomáhají dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto není kontrolně hodnotící systém dostatečně funkční."
„Nedůsledná je realizace i kontrola opatření přijatých k odstranění identifikovaných nedostatků a opatření ke zkvalitňování vzdělávání dětí,"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a příjemnou atmosféru. Učitelky pracují s dohodnutými pravidly a pomáhají řešit konflikty. Tato pomoc rozvíjí sociální dovednosti a kamarádské vztahy. Děti mají také prostor mluvit v ranním kruhu. Škola zajišťuje prevenci problémů v chování a úrazů. Pravidla děti vidí ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po celý den ve všech třídách vzdělávání probíhalo v klidné a příjemné atmosféře"
„efektivně rozvíjelo sociální dovednosti dětí i kamarádské vztahy mezi nimi."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd a školní zahradu. Obnovuje vybavení zahrady a pořizuje nábytek, hračky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky řeší konflikty tak, že děti rozvíjejí sociální dovednosti a přátelské vztahy.
- • Děti si vybírají hry podle zájmu a mohou se k činnostem během dne vrátit.
- • Podpora většinou pomáhá dětem s různými potřebami zapojit se do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nepřizpůsobují činnosti věku, schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení nedotahuje nápravu, takže stejné nedostatky ve výuce přetrvávají opakovaně.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vychází z programu Začít spolu při plánování vzdělávání dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky a doporučují další pomoc, když ji dítě potřebuje. Děti s různými potřebami se většinou zapojují do společných činností. Podpora jim pomáhá být součástí třídního dění. U dětí, které mluví doma jiným jazykem, ale učitelky ne vždy volí účinnou pomoc. Proto podpora není stejně silná pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora věnovaná dětem se SVP se většinou pozitivně projevuje především v jejich začlenění do všech činností."
„což se v průběhu vzdělávání negativně odrazilo zejména u dětí s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola U Divadla ve Slaném se profiluje jako komunální centrum otevřené pro veřejnost, které vzdělává podle programu Začít spolu. Specifikem školy je provozování „BABY KLUBU“ pro děti mladší tří let v doprovodu rodičů. Škola klade důraz na individuální přístup a úzkou spolupráci s rodinou.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 78,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vítězná 1578274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 580 Slaný - Mšec - Řevničov - Rakovník
- 586 Slaný - Drnek - Nové Strašecí - Řevničov
- 587 Slaný - Tuřany - Libušín
- 588 Slaný - Srbeč - Milý
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- 616 Kladno - Vinařice - Slaný
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
- a dalších 8
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Karolina Podr
Technické detaily
- IZO
- 107511681
- RED IZO
- 600044017
- IČO
- 75034719
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →