Mateřská škola Hrdlív
Hrdlív Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s volnými činnostmi, samostatnou hrou a vstřícným přístupem k nejmladším dětem.
Na co si dát pozor
- Některé společné činnosti trvají tak dlouho, že mladší děti hůř udrží pozornost.
- Učitelky zatím neurčují konkrétní další kroky podle potřeb jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Děti si při volných činnostech samy vybírají aktivity. Často pracují samostatně nebo v malých skupinkách. Učitelky jim naslouchají a pomáhají, nejmladší děti se zapojují. Některé společné činnosti ale trvají příliš dlouho. Škola zatím málo přizpůsobuje vzdělávání konkrétním potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školku a všimněte si, jak učitelky střídají pohyb, rozhovor a volnou hru.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníVe volných činnostech si děti vybírají aktivity a často pracují samostatně. Učitelky jim někdy pomáhají jednotlivě a dávají průběžné povzbuzení. Některé řízené činnosti ale trvají dlouho a mladší děti pak hůř udrží pozornost. Pohybová cvičení navíc nemají pro nejstarší děti potřebný zdravotní účinek. Celkově jde o běžnou, místy nevyrovnanou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Samostatně nebo v malých skupinkách aktivně používaly například stavebnice, hry v námětových koutcích nebo pomůcky pro rozvoj jemné motoriky rukou."
„Vzdělávání všech dětí najednou po nepřiměřeně dlouhou dobu však u těch mladších negativně ovlivňovalo udržení jejich aktivity a pozornosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má reálné plány a zlepšila podmínky, kde děti tvoří, hrají si i odpočívají. Škola odstranila dříve zjištěné nedostatky. Ředitelka také podporuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Zůstává nejasné, jak její rozhodnutí konkrétně zlepšují každodenní zkušenost dětí během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky, zjištěné při předchozí inspekční činnosti se podařilo odstranit."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí k dětem přistupují vstřícně a podporují jejich učení. Nejmladší děti se díky tomuto přístupu zapojují do činností a většina úspěšně zvládla začátek docházky. To ukazuje konkrétní přínos laskavého jednání. Nejmladší také komunikují podle svého věku a možností v běžných situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup všech zaměstnanců školy spoluvytváří klima podporující učení."
„díky vstřícnému a podporujícímu přístupu všech zaměstnanců se zapojovaly do nabízených činností"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně obnovuje hračky a pomůcky. Má interaktivní tabuli, relaxační místnost s lezeckou stěnou, keramickou dílnu s pecí a školní zahradu.
Silné stránky
- • Děti si samostatně vybírají hry a pracují v malých skupinkách.
- • Vstřícný přístup dospělých pomáhá nejmladším dětem zapojit se do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Pohybová cvičení nemají potřebný přínos pro zdraví nejstarších dětí.
- • Škola málo přizpůsobuje další činnosti konkrétním potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí dětem relaxační místnost s lezeckou stěnou a keramickou dílnu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Učitelky pomáhají dětem, když potřebují, a nejmladší děti seznamují s prostředím i pravidly. Většina nejmladších zvládla začátek docházky a zapojuje se. Škola ale nezaznamenává dost konkrétně, co jednotlivé děti potřebují dál. Proto učitelky nemohou cíleně plánovat další rozvoj každého dítěte podle jeho potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky jim v případě potřeby věnovaly individuální podporu, naslouchaly jim a podporovaly je ve vzájemné komunikaci."
„Záznamy však postrádají identifikaci oslabené oblasti nebo nadání dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
| Mladší 3 let | 28,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
273 06 HrdlívKladno, Středočeský kraj
Doprava
- 587 Slaný - Tuřany - Libušín
- 616 Kladno - Vinařice - Slaný
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Parnahajová
Technické detaily
- IZO
- 107512009
- RED IZO
- 600044033
- IČO
- 70989494
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →