Mateřská škola Žižice
Žižice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pohyb a možnost, aby si dítě samo vybíralo.
Na co si dát pozor
- U části dětí chybí konkrétní cíle a činnosti pro jejich další rozvoj.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, pohyb, pokusy i volbu úkolů. Děti se zapojují, spolupracují a samy pracují se svými portfolii. Učitelky podporují ohleduplnost a rozhovor. Ředitelka zlepšila chod školy. Slabinou zůstává, že učitelky nestanovují konkrétní další cíle pro rozvoj části dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vybírají další činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, práci ve dvojicích i malé skupiny. Děti si mohou vybrat mezi různě náročnými aktivitami. Používají pomůcky, pozorují, zkoušejí a tvoří. Děti se zapojují a projevují zájem. Učitelky také podporují jejich vlastní hodnocení. Nestanovují však pro každé dítě další konkrétní kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdařilé bylo vzdělávání založené na svobodné volbě dítěte s různě obtížnou a pestrou vzdělávací nabídkou k jednomu tématu."
„Všechny děti byly aktivní, zapojovaly se do širokého spektra logických, tvořivých, konstruktivních a pohybových aktivit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje, který učitelky sdílejí. Pravidelně sleduje, jak škola funguje, a stanovuje další kroky. Po změně vedení se řízení zlepšilo a dřívější nedostatky zmizely. Učitelky společně probírají, co ve škole funguje. Ředitelka podle toho vybírá další postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytvořila jasně formulovanou vizi a realistickou strategii rozvoje školy, které pedagogové sdílejí a naplňují."
„Zlepšilo se řízení školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky děti vedou k ohleduplnosti a dodržování společných pravidel. Při rozhovorech jim dávají prostor vyjádřit se. Starší děti spolu mluví, řeší problémy a naslouchají si. Učitelky podporují sociální rozvoj dětí. Škola také děti seznamuje s bezpečným chováním. Děti tak zažívají ohleduplné vztahy a respekt k pravidlům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky účinně podporovaly děti v ohleduplnosti k ostatním"
„Starší děti se uměly mezi sebou domlouvat, řešit problémy, sdělovaly své zážitky i názory."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a místnost pro stravování dětí. Ve třídách jsou hračky, pomůcky, přírodniny a digitální technika. Při pobytu venku mají děti možnosti ke sportu.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti se aktivně zapojují.
- • Ředitelka plánuje rozvoj školy, sleduje její fungování a upravuje další postup.
- • Učitelky podporují ohleduplnost, společná pravidla a rozhovory mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • U části dětí chybí konkrétní cíle a návrhy činností pro další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Děti samy pracují se svými portfolii, která zachycují jejich vývoj.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Škola vede podrobné záznamy o dětech, které potřebují větší pomoc. Děti samy pracují se svými portfolii. U ostatních dětí ale chybí konkrétní cíle a návrhy činností. Učitelky tak nemají pro každé dítě jasně určené další kroky. Podpora tedy funguje, ale nepokrývá stejně konkrétně potřeby všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou součástí sledování vývoje jednotlivců jsou hodnoticí portfolia, se kterými samy děti pracují."
„V dokumentech dalších dětí chybí stanovení konkrétních opatření k cílené podpoře podle jejich individuálních potřeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
274 01 ŽižiceKladno, Středočeský kraj
Doprava
- 593 Slaný - Hobšovice - Velvary
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- 623 Kladno - Třebusice - Velvary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Havlová
Technické detaily
- IZO
- 107511690
- RED IZO
- 600043703
- IČO
- 75034867
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →