Mateřská škola Drobovice 76
Drobovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly volbu, pohyb a praktické zážitky.
- Pro děti, kterým vyhovuje bezpečné prostředí a možnost samostatně volit činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím málo připravují činnosti podle potřeb každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2024
Děti si vybírají pestré činnosti a učí se prožitkem. Učitelé podporují samostatnost, zdravé návyky a přátelské vztahy. Děti důvěřují dospělým, pomáhají si a dodržují pravidla. Učitelé však málo mění nabídku činností podle potřeb jednotlivých dětí. Více společného učení by také mohlo dětem prospět.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelů, jak připravují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti tráví klidový čas, pokud neusnou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají volnou hru, práci v malých skupinách i společné činnosti. Děti si vybírají z různě náročných aktivit a učí se také praktickým prožitkem. Škola tím podporuje jejich zapojení a učení v souvislostech. Učitelé ale zatím málo připravují činnosti podle potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly různě obtížné, děti měly možnost volby aktivit, což výrazně zvyšovalo efektivitu jejich učení."
„Učení prožitkem spojené s praktickým životem v rámci probíraného tematického celku významně podporuje u dětí získávání znalostí v souvislostech."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a škola plní jeho cíle. Ředitelka i učitelka se dále vzdělávají, což prospívá vedení i výuce. Škola také splnila všechna dřívější doporučení ke zlepšení. Tyto kroky ukazují, že vedení své plány převádí do každodenní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má ucelenou představu o rozvoji školy, koncepční cíle se daří naplňovat."
„Byla naplněna všechna doporučení pro zlepšení činnosti školy uvedená při předchozí inspekční činnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé dětem citlivě připomínají společná pravidla a mluví s nimi otevřeně. Děti důvěřují dospělým, pomáhají si a dodržují pravidla soužití. Škola vytváří klidné a bezpečné prostředí, kde se děti cítí podporované. Pozitivní vztahy se ukazují během běžného dne i společné hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ se daří navozovat situace klidu, tvořit bezpečné prostředí, mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra a zdvořilost i podpora."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemní budově s prostornou zahradou. Děti využívají všechny místnosti; zahrada má starší i nové prvky, pískoviště a prolézačku. Ve třídě a jídelně mají dětský nábytek a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají různě náročné aktivity, což zvyšuje účinnost jejich učení.
- • Ředitelka naplňuje plán rozvoje a splnila všechna dřívější doporučení ke zlepšení školy.
- • Učitelé vytvářejí bezpečné prostředí a děti dospělým důvěřují i vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo převádějí poznatky o potřebách dětí do činností připravených pro jednotlivce.
Unikátní vlastnosti
- Děti, které neusnou, mohou klidně odpočívat mimo lůžko a pokračovat v klidném programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2024
Učitelé znají možnosti a potřeby jednotlivých dětí a starším dětem nabízejí vhodné úkoly. Děti, které neusnou, mohou klidně odpočívat mimo lehátko. Podpora tedy reaguje na některé potřeby. Škola však zatím málo převádí poznatky o dětech do nabídky činností pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V praktické využitelnosti pedagogické diagnostiky jednotlivých dětí je příležitost ke zlepšení."
„Ty, které neusnou, mají umožněn klidný program mimo lůžko."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
286 01 DroboviceKutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- 741 Čáslav - Tupadly - Zbýšov
- autobus Čáslav - Bratčice - Golčův Jeníkov - Chotěboř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Michaela Kufrová
Technické detaily
- IZO
- 107512785
- RED IZO
- 600045714
- IČO
- 75034417
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →