Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Potěhy

Potěhy

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
55
Provoz
6:00–16:00

Inspekce (před 8 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola nabízí pestré činnosti, hry, pohyb i tvoření. Děti se učí aktivně a učitelky respektují jejich zájmy a potřeby. Samostatnost, komunikace a přátelské vztahy dostávají dost prostoru. Pomoc dospělých dětem prospívá. Slabinou zůstává, že učitelky neurčují další cíle podle průběžných záznamů o rozvoji.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají hravé učení, pohyb, tvoření a podporu dětské samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • Záznamy o dětech neurčují další cíle pro jejich osobní rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj jednotlivých dětí.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají hry, tvoření, pohyb i další činnosti. Děti se učí vlastní zkušeností a aktivně se zapojují. Učitelky přihlížejí k jejich zájmům a možnostem. Kladné hodnocení posiluje dětskou sebedůvěru. Děti mají prostor mluvit, objevovat a jednat samostatně. Děti se však pravidelně neučí hodnotit vlastní ani společnou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo po celý den založené na aktivní účasti dítěte, zohledňování jeho zájmů, možností a potřeb"

„Příkladné bylo vedení dětí k samostatnosti"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel svěřil část pravomocí vedoucí učitelce MŠ. Pedagogická rada nově probírá také vzdělávání dětí. Škola má plán rozvoje a vedení sleduje práci učitelek. To ukazuje, že řízení funguje. Popsané kroky ale neukazují jasný dopad vedení na zlepšení každodenní zkušenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„došlo v jednání pedagogické rady ke zlepšení"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti komunikují s učitelkami i mezi sebou vstřícně. Při hrách se domlouvají a střídají role. Učitelky vedou děti k přátelským vztahům a společným pravidlům. Příjemná atmosféra podporuje jejich osobní rozvoj a pomáhá předcházet problémům v chování. Škola děti v tomto směru podporuje během dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace dětí s pedagogickými pracovnicemi i jednotlivců mezi sebou byla empatická a vstřícná."

„Příjemná pracovní atmosféra podporuje rozvoj pozitivních osobnostních a volních schopností a dovedností u dětí v MŠ a cíleně předchází negativním projevům v jejich chování."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v samostatném objektu nedaleko základní školy. Třídy mají didaktické a sportovní pomůcky; děti využívají školní zahradu a tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Hry, komunikace a objevování budují u dětí kladný vztah k učení.
  • • Učitelky podporují samostatnost a sebedůvěru dětí při každodenních činnostech.
  • • Příjemná atmosféra posiluje vztahy a předchází problémům v chování dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky sledují rozvoj dětí, ale neurčují navazující cíle pro jejich další růst.

Unikátní vlastnosti

  • MŠ propojuje svůj program s poznáváním přírody a místního prostředí.
Děti se učí skrze hry, vlastní činnost a zážitky. Učitelky přihlížejí k jejich zájmům a možnostem. Děti mluví, objevují a tvoří v rozmanitých činnostech. Při hrách se domlouvají a střídají role.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky přihlížejí k zájmům a potřebám každého dítěte. Nabízejí klidné činnosti dětem, které neodpočívají na lůžku. Učitelky i asistentka dětem průběžně pomáhají. Jejich spolupráce zlepšuje průběh učení. Záznamy sledují rozvoj, ale neurčují další cíle pro jednotlivé děti podle jejich potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Po celou dobu jim učitelky i školní asistentka poskytovaly vhodnou dopomoc."

„Součinnost školní asistentky s učitelkami (s jasně vymezenými pracovními kompetencemi) ve třídě pozitivně ovlivnila kvalitu vzdělávání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

11,2
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

Škola uvádí individuální péči o žáky s různými vzdělávacími potřebami, včetně žáků se specifickými poruchami učení a dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí. Podporu zajišťují asistenti pedagoga, školní psycholog, výchovná poradkyně a spolupracující poradenská zařízení. Konkrétní počet žáků se SVP není uveden.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola v Potěhách je aktivní instituce, která klade velký důraz na propojování výuky s praktickými zážitky, výlety a sportem. Škola podporuje talentované žáky a organizuje komunitní akce, jako jsou orientační běhy nebo tematické vycházky do přírody pro mladší děti i předškoláky.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

17
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

18
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
32
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

285 63 Potěhy
Kutná Hora, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Potěhy, škola, 174 m
  • 741 Čáslav - Tupadly - Zbýšov
  • 781 Čáslav - Žleby - Hostovlice - Tupadly
  • autobus Čáslav - Bratčice - Golčův Jeníkov - Chotěboř

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

327 371 138 zspotehy@quick.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Monika Špitzerová

Technické detaily
IZO
107513048
RED IZO
600046401
IČO
71002758
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Jiřík Půhonný na Olympiádě dětí a mládeže 2026 23. 6. 2026

Jiřík Půhonný reprezentoval školu v šermu na Olympiádě dětí a mládeže, kde obsadil 20. místo.

Výlet šesťáků a sedmáků do Hradce Králové 24. 6. 2026

Šesťáci a sedmáci navštívili Planetárium v Hradci Králové a užili si plavbu lodí po Labi.

Páťáci na výšlapu do Adamova 24. 6. 2026

Společný výšlap žáků 5. třídy do Adamova na hřiště.

Orientační běh a jeho vyhodnocení 23. 6. 2026

Sportovní akce pro žáky školy a její vyhodnocení.

Výlet Motýlků do ZOO Jihlava

Tradiční výlet mateřské školy (třída Motýlků) do zoologické zahrady v Jihlavě.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kutná Hora

Porovnání

Porovnat