Mateřská škola Miskovice
Miskovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje možnost vybírat si hry a činnosti.
- Pro rodiny, které chtějí zapojit logopedickou podporu přímo ve školce.
Na co si dát pozor
- Časté spojování tříd může narušovat dětem obvyklý průběh dne.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Děti si vybírají činnosti, zkoušejí vlastní řešení a s chutí se zapojují. Učitelky podporují řeč, pohyb i samostatnost. Rodiče se účastní logopedické podpory. Škola spolupracuje s odborníky a využívá zahradu i blízký les. Potíž představuje časté spojování tříd, které komplikuje chod školky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často se třídy spojují a jak to ovlivňuje běžný den vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak se můžete zapojit do podpory řeči dítěte ve školce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, tvoření, skupinovou práci i samostatné činnosti. Děti si vybírají, rozhodují se a hledají vlastní řešení. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich schopnostem a potřebám. Děti se s chutí zapojují. Zahrada, les, jóga i práce s pomůckami rozšiřují jejich zkušenosti. Škola výuku plánuje promyšleně a pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti ve skupinách, samostatně, nebo individuálně s učitelkou poskytovaly dětem dostatek času pro vlastní rozhodování, hledání řešení a aktivní uplatňování vlastních zkušeností."
„Podnětné prostředí tříd a vzdělávání založené na volbě dítěte vytváří optimální podmínky pro efektivní učení dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán rozvoje a postupně ho naplňuje. Učitelky sdílejí její představu a škola spolupracuje s rodiči i odborníky. Tato spolupráce podporuje řečové dovednosti dětí. Vedení ale nezabránilo častému spojování tříd. Kontrola také přehlédla potřebnou pomůcku pro jedno dítě. Tyto potíže oslabují jinak soustavný rozvoj školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má ucelenou představu o jejím rozvoji, daří se jí plnit vizi zaměřenou na environmentální vzdělávání, pohybové dovednosti dětí a prožitkové učení"
„Organizační zajištění chodu mateřské školy není optimální vzhledem k častému spojování tříd."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají jasná pravidla a společné rozhovory jim dávají prostor mluvit. Děti většinou pravidla dodržují a umějí říct svůj názor. Učitelky podporují vzájemné soužití a sociální dovednosti. Škola však nepopisuje řešení konkrétních konfliktů ani změnu, kterou by její kroky přinesly. Proto prostředí působí příznivě, bez doloženého výrazného posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní kruhy byly vedeny s dostatečnou podporou sebevyjádření dětí i s důrazem na rozvoj sociální gramotnosti."
„převážně dodržují nastavená pravidla soužití, jsou schopny vyslovit svůj názor"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a zázemí pro logopedické činnosti. Třídy nabízejí rozmanité pomůcky; děti využívají rozlehlou zahradu a chodí do nedalekého lesa.
Silné stránky
- • Děti volí činnosti, hledají řešení a aktivně využívají vlastní zkušenosti.
- • Logopedka a rodiče společně podporují řečový rozvoj dětí přímo ve školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté spojování tříd může narušovat dětem obvyklý průběh dne.
Unikátní vlastnosti
- Škola zařazuje terapii se psy, práci s koňmi a plavecké kurzy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Logopedka pravidelně pracuje přímo ve školce a rodiče se účastní. Její pomoc přispívá k rozvoji řeči dětí. Asistentky spolupracují s učitelkami při činnostech pro děti, které potřebují další pomoc. Učitelky také přizpůsobují odpočinek potřebám jednotlivých dětí. Škola tak nabízí konkrétní pomoc, ne pouze odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní spolupráce školy se zákonnými zástupci a logopedkou je vysoce přínosná pro rozvoj řečových dovedností dětí."
„Efektivní byla spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 01 MiskoviceKutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- 481 Uhlířské Janovice - Kutná Hora - Čáslav
- autobus Praha,Háje - Čáslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Dana Lancová
Technické detaily
- IZO
- 107512980
- RED IZO
- 600045897
- IČO
- 71006567
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →