Mateřská škola Záboří nad Labem
K Havaji, Záboří nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samostatně volily činnosti a učily se spolupracovat.
- Pro rodiče, kteří hledají pohyb, pobyt venku a propojení s místní obcí.
Na co si dát pozor
- Řečový rozvoj potřebuje pravidelnější podporu, zejména při každodenních činnostech ve třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2024
Učitelky dávají dětem prostor vybírat si činnosti a přicházet s nápady. Děti se učí samostatnosti, spolupráci i řešení problémů. Pohybové aktivity a tělocvična podporují jejich pohybové dovednosti. Učitelky s rodiči sledují pokroky dětí a domlouvají další pomoc. Děti dostávají málo příležitostí k delším řečovým odpovědím. Během odpočinku mají málo klidných činností na výběr.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují delší řečové odpovědi v běžných činnostech.
- Zjistěte, jaké klidné činnosti si děti mohou vybrat během odpoledního odpočinku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatné činnosti a práci v menších skupinách. Děti si vybírají z pestré nabídky a svými nápady pomáhají činnosti dokončit. Učitelky podporují rozhodování a dětem říkají, co se jim povedlo. To posiluje jejich samostatnost a zapojení. Rozvoj řeči ale potřebuje pravidelnější pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svými nápady se podílely na zdárném průběhu činností i na jejich úspěšném dokončení."
„Pestré vzdělávací metody napomáhaly úspěšnému zapojení téměř každého dítěte."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede začínající učitelku a její vedení prospívá práci s dětmi. Učitelky dále rozvíjejí své dovednosti a poznatky využívají při činnostech. Škola také zlepšila komunikaci s rodiči díky společnému vzdělávání v regionálním projektu. Tyto kroky podporují každodenní vzdělávání a spolupráci s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její systematické vedení ředitelkou se ve vzdělávání projevovalo pozitivně."
„Poznatky ze vzdělávání pedagogové úspěšně využívají ve vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná atmosféra a děti důvěřují dospělým. Ranní kruh představuje plán dne a dává dětem prostor vyjádřit se. Škola děti seznamuje s bezpečnostními riziky. Tyto kroky podporují bezpečí, ale jejich dopad na vztahy dětí zůstává nejasný. Děti tak mají klidné prostředí pro běžný den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převládala klidná atmosféra důvěry mezi dětmi a dospělými."
„Posezení v ranním kruhu přibližovalo dětem plánované činnosti pro daný den a nabízelo jim možnosti k sebevyjádření."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učebny mají snadno dostupné pomůcky, digitální techniku a robotické pomůcky. Děti mohou využívat venkovní třídu a tělocvičnu v areálu školy.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, přicházejí s nápady a dokončují je; učitelky posilují jejich samostatnost.
- • Ředitelka pomáhá začínající učitelce a podporuje využití nových poznatků v práci s dětmi.
- • Učitelky s rodinami sledují pokroky dětí a společně plánují další kroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo podporují delší řečové odpovědi a pravidelné činnosti pro rozvoj řeči.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje děti do akcí obce a spolupracuje s místní organizací hasičů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2024
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a probírají je s rodinami. Společně volí další kroky, které podporují další rozvoj dítěte. Starším dětem a dětem s odkladem věnují soustavnou pozornost. Učitelky také doporučují rodinám odbornou pomoc při řečových obtížích. Podpora tak navazuje na potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci se zákonnými zástupci a dětmi se daří přijímat a realizovat účinná opatření k dalšímu rozvoji dítěte."
„Cílená a soustavná podpora je věnována dětem v povinném předškolním vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Havaji 108285 74 Záboří nad Labem
Kutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Kutná Hora - Týnec nad Labem - Chlumec nad Cidlinou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Truhlářová
Technické detaily
- IZO
- 107513129
- RED IZO
- 600046028
- IČO
- 75030705
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →