Mateřská škola Na kopečku, Zbraslavice 328
Zbraslavice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s prostorem pro spontánní hru.
Na co si dát pozor
- Po obědě škola opakovaně spojuje nejmladší děti, přestože jim toto uspořádání nevyhovuje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem hry, tematické činnosti a pobyt venku. Prolínání hry s dalšími činnostmi zvyšuje zájem dětí. Učitelky jim také říkají, co se jim daří, a tím podporují sebedůvěru. Výuka však často nabízí všem dětem stejné činnosti. Samostatnou volbu podporuje jen málo. Po obědě škola stále spojuje nejmladší děti. Tím nemusí dostatečně respektovat jejich potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti rozdílným potřebám a zájmům dětí.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje klidný program dětem, které po obědě nespí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, práci v menších skupinách a další činnosti. Prolínání hry s vedenými aktivitami zvyšovalo zájem dětí. Krátké sdělení o tom, co se dětem dařilo, posilovalo jejich sebedůvěru. Zároveň často dostávaly stejné činnosti. Učitelky málo podporovaly vlastní volbu a přizpůsobovaly činnosti dětem jen omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„prolínání spontánních a řízených činností zvyšovalo zájem dětí o učení."
„což posilovalo jejich pozitivní sebepojetí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plány, sdílí informace a pravidelně řeší aktuální otázky. Škola spolupracuje se zřizovatelem a získává podporu pro projekty. Přesto vedení neodhalilo opakující se problém s odpoledním spojováním nejmladších dětí. Přijatá opatření navíc nejsou vždy účinná. Tato slabina narušuje vhodné uspořádání dne pro nejmladší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekce např. přetrvávají nedostatky v organizaci vzdělávání."
„Přijatá opatření ke zlepšení nejsou však vždy dostatečně účinná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídách pohybují v příjemném prostředí a dodržují společná pravidla. Nově přijaté děti se většinou dobře začleňují a navazují kontakt. Škola dbá na bezpečí. Atmosféra působí klidně. Konkrétní příklad, jak škola vztahy dětí posiluje či řeší konflikty, chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učení i adaptaci dětí na prostředí MŠ pozitivně ovlivňovalo příjemné bezkonfliktní prostředí ve třídách"
„ale i dětmi dodržovaná pravidla soužití a bezpečnosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd a školní zahradu. Od školního roku 2021/2022 zajišťuje také školní stravování.
Silné stránky
- • Propojení hry a vedených činností zvyšuje zájem dětí o učení.
- • Učitelky dětem říkají, co se jim daří, a podporují jejich sebedůvěru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nabízejí stejné činnosti, takže hůře odpovídají rozdílným možnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
- I děti mladší tří let škola přijímá a zařazuje je do menší skupiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2021
Škola má asistentky, chůvu a spolupracuje s odborníky. Asistentky pomáhají dětem podle jejich potřeb. Nově přijaté děti se většinou dobře adaptují a zapojují do činností. Podpora ale zatím nepřizpůsobuje nabídku každému dítěti dostatečně. Některým dětem, které po obědě nespí, škola nenabízí klidnou činnost mimo lůžko.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaly asistentky pedagoga účinnou podporu ostatním dětem dle jejich potřeb."
„V jedné třídě nebyl dětem s nižší potřebou spánku nabídnut klidný program mimo lůžko."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Pětitřídní mateřská škola ve Zbraslavicích s celkovou kapacitou 95 dětí nabízí předškolní vzdělávání v kolektivech různé velikosti (10 až 25 dětí). Škola je samostatným právním subjektem zřízeným obcí a zajišťuje celodenní provoz od 6:00 do 16:30 hodin.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ 6.00 hod – 16.30 hod 6.00 hod – 16.30 hod
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz MŠ 6.00 hod – 16.30 hod
Podklad načten 29. 9. 2026
6.00 hod – 16.30 hod
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 35 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 21 ZbraslaviceKutná Hora, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 778 Zruč nad Sázavou - Bohdaneč - Zbraslavice
- 805 Zruč nad Sázavou - Zbraslavice - Kutná Hora - Kolín
- autobus Praha,Roztyly - Zruč nad Sázavou - Čáslav
- autobus Uhlířské Janovice - Zbraslavice - Třebětín - Ledeč nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Zdeňková
Technické detaily
- IZO
- 107513145
- RED IZO
- 600046044
- IČO
- 75032881
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o personálním obsazení mateřské školy pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →