Základní škola a Mateřská škola Červené Janovice
Červené Janovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí školku s hrou, pohybem, samostatností a laskavým přístupem učitelek.
Na co si dát pozor
- Školka zatím nemá dost jasný způsob, jak sledovat potřeby jednotlivých dětí a účinnost pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Ve školce si děti vybírají hry a spolupracují. Učitelky citlivě reagují na jejich potřeby. Společné rituály posilují sounáležitost a děti si často pomáhají. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i rozhodování. Školce ale chybí jasné sledování potřeb jednotlivých dětí. Učitelky také neověřují, zda zvolená pomoc funguje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka sleduje potřeby dítěte a ověřuje, zda mu nabídnutá pomoc prospívá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb i společné činnosti. Děti si často vybírají samy. Děti při hrách komunikují, plánují spolu a starší samostatně rozvíjejí poznávání. Učitelky podporují také samostatnost při oblékání a jídle. Přesto školka nepřizpůsobuje podporu všem dětem podle jejich možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti měly možnost rozhodovat se mezi několika různými variantami řešení úkolů"
„Při námětových, výtvarných i konstruktivních hrách vzájemně komunikovaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část vedení zástupkyni pro předškolní vzdělávání. Vedení sleduje chod výuky a učitelky si průběžně předávají zkušenosti. Ředitelka řeší podněty bez odkladu. Tyto kroky ukazují běžné fungování školy. Neukazují však konkrétní změnu přínosnou pro děti v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část řídicích kompetencí vhodně delegovala na zástupkyně pro základní a předškolní vzdělávání."
„Případné podněty řeší ředitelka bezodkladně."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje přátelská atmosféra, učitelky jednají s dětmi citlivě. Třídní rituály posilují pocit sounáležitosti. Děti dodržují společná pravidla, pomáhají si a problémy zkoušejí řešit slovy. Děti se nebojí požádat o pomoc ani ji nabídnout druhým. Tyto vztahy podporují spolupráci během každého dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„k posilování vzájemné sounáležitosti se skupinou výrazně přispělo zařazování třídních rituálů"
„Případné problémy se snaží samy verbálně vyřešit."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy; jedna sídlí v samostatné budově vedle původní. Třídy mají dětský nábytek, hračky, didaktické pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Děti si samostatně volí činnosti a při hrách rozvíjejí vzájemnou komunikaci.
- • Třídní rituály posilují sounáležitost a děti si pomáhají i samostatně řeší potíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Školka dost důsledně nesleduje potřeby dětí ani neověřuje, zda jim cílená pomoc prospívá.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Školka nabízí cílenou práci dětem, které potřebují další pomoc. Školka také spolupracuje s odborníky. Zároveň ale nezjišťuje dost přesně potřeby všech dětí. Nezapisuje průběžně ani to, co konkrétně jim pomáhá. Učitelky proto nemají jasný základ pro další kroky. Nemohou tak ověřit, zda pomoc zabírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém k získávání informací o výsledcích vzdělávání dětí není dostatečně efektivní, chybí důsledné zaznamenávání konkrétních opatření k jejich cílené podpoře a následné vyhodnocování jejich účinnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola spolupracovala s PPP a SPC Kolín při podpoře dětí s podpůrnými opatřeními, logopedii a školní zralosti. Uvádí úzkou spolupráci učitelů a asistentů pedagoga, individuální konzultace a případ dvou žáků s lehkým mentálním postižením. V MŠ byla dětem se SVP poskytována podpůrná opatření ve spolupráci s rodiči a odborníky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Červené Janovice je příspěvková organizace, která zajišťuje komplexní vzdělávání od předškolního věku po základní stupeň včetně školní družiny a jídelny. Škola je zapojena do projektů modernizace výuky ve spolupráci s nadačním fondem Eduzměna a klade důraz na propojení s místní komunitou a obcí. Nabízí rodinné prostředí podpořené aktivitami jako jsou zahradní slavnosti pro žáky a rodiče.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 42 Červené JanoviceKutná Hora, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 786 Kutná Hora - Červené Janovice - Paběnice
- 788 Kutná Hora - Červené Janovice - Třebětín
- autobus Praha,Roztyly - Zruč nad Sázavou - Čáslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Svobodová
Technické detaily
- IZO
- 107512840
- RED IZO
- 600046371
- IČO
- 75034433
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tradiční akce pro děti a rodiče k zakončení školního roku 2025/2026.
Informace o úpravě zahájení výuky.
Vyjádření vděku partnerům a sponzorům školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →