Základní škola a Mateřská škola Řepín
Hlavní, Řepín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 30
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s příjemnou atmosférou a aktivními hodinami.
- Pro žáky, kterým vyhovují střídající se činnosti a pomoc asistentek.
Na co si dát pozor
- Učitelé ne vždy přizpůsobují zadání úkolů potřebám jednotlivých žáků.
- Skupinová práce nefunguje pokaždé účinně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Žáci se při angličtině s chutí zapojují a ve třídách zažívají příjemnou atmosféru. Učitelé propojují učení s běžným životem a podporují radost z pohybu. Asistentky pomáhají také žákům s pomalejším tempem. Učitelé ale ne vždy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Skupinová spolupráce někdy nefunguje účinně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak škola vede skupinovou práci a podporuje spolupráci mezi žáky.
- Zeptejte se, jak asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují více času.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou výuku, skupinovou práci a různé činnosti. V angličtině se žáci s chutí zapojují, při tělocviku mají radost z pohybu. Některé hodiny propojují učení s běžným životem. Úkoly ale učitelé nepřizpůsobují vždy potřebám jednotlivých žáků a skupinová práce někdy nefunguje účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla velmi dynamická a žáci se s velkou chutí zapojovali do všech aktivit."
„Žáci byli aktivní a projevovali radost z pohybu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka ověřuje, jak učitelé využívají další vzdělávání, a výsledky probírá na poradě. Škola spolupracuje s obcí a místními organizacemi. Vedení sleduje práci učitelů, ale konkrétní přínos těchto kroků pro žáky není zřejmý. Popsané řízení působí běžně a samo neukazuje výraznější změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka ověřuje přínos dalšího vzdělávání pravidelnými hospitacemi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná pracovní atmosféra a žáci spolupracují a respektují společná pravidla. Učitelé také pracují s třídními pravidly a podporují spolupráci i toleranci. Pravidelné komunikační chvilky vedou k dobrým vztahům mezi žáky. Tyto kroky pomáhají udržovat bezpečné a příjemné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky realizované komunikační chvilky vedou k dobrým vzájemným vztahům"
„Ve sledovaných vyučovacích hodinách byla zřejmá příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny průběžně dostávají nový nábytek, škola doplňuje učební pomůcky a materiály. Pořídila také digitální technologie.
Silné stránky
- • Komunikační chvilky pomáhají budovat dobré vztahy mezi žáky, zatímco učitelé pracují s třídními pravidly.
- • Asistentky podporují žáky s pomalejším tempem a přinášejí pomoc i dalším žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ne vždy přizpůsobují zadání úkolů potřebám jednotlivých žáků.
- • Skupinová práce nepřináší pokaždé dobrou spolupráci a účinné učení.
Unikátní vlastnosti
- Malá základní škola spojuje v jedné třídě žáky dvou ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují podporu, i těm s pomalejším tempem. Škola jejich zapojení označuje za přínosné. Učitelé pravidelně probírají, jak podpora funguje, a přijímají další kroky, když nepomáhá dostatečně. Žáci tak dostávají pomoc podle svých potřeb. To škole umožňuje upravit pomoc, když nestačí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní zapojení asistentek pedagoga bylo přínosné nejen pro žáky s potřebou podpůrných opatření ale i pro žáky s pomalejším tempem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Škola úzce spolupracuje s PPP Mělník (10 žáků ZŠ, 6 dětí MŠ). Podporu zajišťuje 5 asistentek pedagoga a individuální speciálně pedagogická péče v rozsahu 1 hodiny týdně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Řepín je tradiční vzdělávací instituce, která v roce 2025 oslavila 120. výročí svého založení. Škola klade důraz na úzké propojení s místní komunitou a udržování tradic, jako je například každoroční Zpívání na schodech. Poskytuje komplexní péči a vzdělávání od mateřské školy až po první stupeň základní školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS do 1. ročníku ZŠ Řepín proběhne ve čtvrtek 5.2.2026 od 13.00 do 16 hodin dle harmonogramu v učebně základní školy v 1. patře.
5. 2. 2026, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
ZÁPIS do 1. ročníku ZŠ Řepín proběhne ve čtvrtek 5.2.2026 od 13.00 do 16 hodin dle harmonogramu v učebně základní školy v 1. patře.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 43277 33 Řepín
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 668 Mělník - Řepín - Mšeno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Olga Studničková
Technické detaily
- IZO
- 102274622
- RED IZO
- 600047482
- IČO
- 71006630
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →