Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Klášter Hradiště nad Jizerou

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
44 dětí Kapacita 96%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající moderní přístup s důrazem na samostatnost.

Na co si dát pozor

  • ! Nastavení stravování pro nejmladší děti.
  • ! Menší důraz na nácvik správného držení tužky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem velmi přátelské prostředí s moderním přístupem. Učitelky vedou děti k samostatnosti, vzájemnému hodnocení a logickému myšlení. Vedení školy i pedagogický tým úzce spolupracují a vytvářejí stabilní zázemí. Rodiče jsou pravidelně informováni o vývoji dětí formou individuálních schůzek. Tato školka klade velký důraz na celkovou pohodu dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají dětská portfolia pro hodnocení.
  • Zjistěte si podrobnosti o průběhu individuálních konzultací „Triád“.
  • Informujte se, jak škola konkrétně rozvíjí logické myšlení dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou děti k samostatnosti a logickému uvažování. Děti se učí hodnotit vlastní práci i výsledky kamarádů. Ve třídách vládne vstřícná atmosféra. Děti si samy vybírají činnosti podle svého zájmu. To podporuje jejich přirozenou chuť se učit. Děti rády samy objevují nové věci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky průběžně poskytovaly dětem pozitivní zpětnou vazbu, která je vedla k sebereflexi i k aktivnímu sebepojetí či vzájemnému hodnocení."

„Společná dětská kontrola zvoleného postupu, vzájemná diskuze nad chybou s návrhem řešení vhodně prohlubovaly u dětí komunikační dovednosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytváří přátelské pracovní prostředí a kooperující tým. Ředitelka vhodně delegovala pravomoci na svou zástupkyni pro školku. Celý sbor sdílí srozumitelný plán rozvoje školy. Vedení také účinně pomáhá začínajícím učitelkám. Spolupráce s rodiči funguje na bázi velmi otevřené a partnerské komunikace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Část řídicích kompetencí týkajících se předškolního vzdělávání ředitelka vhodně delegovala na zástupkyni."

„Společně se jim daří vytvářet příznivé pracovní prostředí, udržovat kooperující pracovní tým i vstřícné prostředí pro vzdělávání dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi příjemná a rodinná nálada. Děti se cítí v bezpečí. Učitelky k nim přistupují empaticky. Pravidelné ranní kruhy pomáhají dětem vyjadřovat city. Děti se tak učí lépe komunikovat. Škola rychle řeší případné neshody mezi dětmi. Rodiče jsou bráni jako rovnocenní partneři.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předškolní vzdělávání probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře. Promyšlená organizace činností a vstřícný pedagogický styl učitelek podněcovaly děti k zapojení"

„Učitelky empaticky rozvíjely v ranních kruzích prosociální cítění, schopnost komunikace prostřednictvím logopedických cvičení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky citlivě reagují na individuální potřeby všech dětí. Děti s obtížemi dostávají cílenou pomoc při rozvoji logiky. Škola úzce spolupracuje s odborníky a poradenským centrem. Rodiče dostávají podrobné informace o pokrocích svých dětí. Individuální schůzky nad portfoliem pomáhají dobře nastavit další rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální přístup byl věnován předškolním dětem i se SVP, a to zejména v rozvoji informačního myšlení."

„Učitelky uplatňují partnerský přístup k zákonným zástupcům, informují je i v rámci „Triád“ o průběhu i výsledcích vzdělávání"

Zázemí a vybavení

Školka má podnětné a vkusně vybavené prostory, které motivují děti k učení. Učebny disponují nastavitelným nábytkem a moderními didaktickými pomůckami. Děti využívají školní zahradu pro volný pohyb a relaxaci.

Silné stránky

  • Vlídná atmosféra a partnerský přístup k dětem.
  • Vedení dětí k sebereflexi a vzájemnému hodnocení.
  • Úzká spolupráce celého týmu a podpora začínajících učitelek.

Oblasti ke zlepšení

  • Chybí závěrečné shrnutí přínosu činností s dětmi.
  • Slabší cílená podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.

Unikátní vlastnosti

Individuální konzultace formou „Triád“ pro rodiče a děti. Pravidelné zařazování logopedických cvičení do programu.
Učitelky uplatňují moderní prvky, jako je sebereflexe a vzájemné hodnocení dětí. Děti mají možnost volby činností. Škola využívá individuální konzultace s rodiči a dětmi. Tento přístup podporuje samostatnost a aktivní zapojení dětí do jejich vlastního učení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

294 15 Klášter Hradiště nad Jizerou
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jana Rašínová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více