Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou
Klášter Hradiště nad Jizerou
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu činností, tvoření a společné hledání řešení.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje spolupráce učitelek s rodiči.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a rozmanité činnosti. Děti si vybírají hry, spolupracují a hledají řešení společných úkolů. Učitelky podporují samostatnost, komunikaci i sociální dovednosti. Učitelky poskytují pomoc dětem, které ji potřebují. Pravidelně však nepředstavují nabídku ani neshrnují přínos činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem představují nabídku a společně s nimi shrnují přínos činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou volbu, společné úkoly i skupinovou práci. Děti diskutují o chybách, hledají řešení a učí se pracovat samostatně. Průběžné povzbuzení vede děti k přemýšlení o vlastní práci. Společné úkoly rozvíjejí jejich komunikaci a soustředění. Slabinou zůstává, že učitelky dětem pravidelně nepředstavují nabídku ani neuzavírají bloky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky průběžně poskytovaly dětem pozitivní zpětnou vazbu, která je vedla k sebereflexi i k aktivnímu sebepojetí či vzájemnému hodnocení."
„Společná dětská kontrola zvoleného postupu, vzájemná diskuze nad chybou s návrhem řešení vhodně prohlubovaly u dětí komunikační dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka část odpovědnosti za předškolní vzdělávání svěřila zástupkyni. Vedení podporuje začínající učitelky a udržuje spolupráci s rodiči. Společně se jim daří vytvářet vstřícné prostředí pro děti. Ředitelka probírá důležité věci s učitelkami na poradách. Vedení ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část řídicích kompetencí týkajících se předškolního vzdělávání ředitelka vhodně delegovala na zástupkyni."
„Společně se jim daří vytvářet příznivé pracovní prostředí, udržovat kooperující pracovní tým i vstřícné prostředí pro vzdělávání dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV MŠ panuje přátelská atmosféra a učitelky jednají s dětmi partnersky. Respektující přístup pomáhá rozvíjet sociální dovednosti. Učitelky rozvíjejí komunikaci a ohleduplnost už v ranních kruzích. Děti se zapojují do společných činností a vzájemně komunikují. Děti při činnostech nezůstávaly pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře."
„Z projevů, vzájemné komunikace a chování dětí bylo patrné, že se MŠ daří účinně formovat jejich sociální dovednosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učebny mají výškově nastavitelný nábytek a didaktické pomůcky. Děti tráví pobyt venku převážně na školní zahradě.
Silné stránky
- • Děti společně hledají řešení a tím rozvíjejí svou komunikaci.
- • Respektující prostředí podporuje sociální dovednosti a vzájemné vztahy dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem pravidelně nepředstavují nabídku ani neshrnují přínos činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Učitelky věnují pozornost dětem, které potřebují větší pomoc. Podporují jejich logické uvažování, komunikaci i školní připravenost. Škola spolupracuje s odborníky a rodičům podle potřeby nabízí radu. U dětí s odlišným mateřským jazykem byl cílený rozvoj slabší. U jednotlivých dětí ale chybí konkrétní popis pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup byl věnován předškolním dětem i se SVP, a to zejména v rozvoji informačního myšlení."
„s nižší mírou cíleného rozvoje dětí s odlišným mateřským jazykem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou je málotřídní školou rodinného typu. Důraz je kladen na plynulý přechod dětí z mateřské do základní školy a součástí areálu je také školní družina a jídelna.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 15 Klášter Hradiště nad JizerouMladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 715 Mladá Boleslav - Ptýrov - Mnichovo Hradiště - Žďár,Žehrov
- autobus Český Dub - Hlavice - Mnichovo Hradiště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Rašínová
Technické detaily
- IZO
- 107514478
- RED IZO
- 600048977
- IČO
- 75034620
- Kód typu
- A00
Aktuality
Organizační informace k zahájení nového školního roku.
Zpráva o prvních dnech nových žáků v základní škole.
Přání k letním prázdninám pro žáky a rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →