Přeskočit na obsah

Mateřská škola Strašnov

Strašnov Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
26

Inspekce (před 8 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohyb, pokusy a společné úkoly. Učitelky sledují potřeby dětí a podporují jejich samostatnost i vztahy. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a učí se z vlastních zkušeností. Učitelky sledují pokroky dětí a plánují další podporu. Škola má prostornou zahradu a zázemí pro pohyb.

Pro koho je škola

  • Pro děti, které rády objevují svět hrou, pokusy, pohybem a společnou činností.

Doporučení pro rodiče

  • Při návštěvě se zeptejte, jak často děti tráví vzdělávací čas venku.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají hry, pohyb, pokusy i skupinové úkoly. Děti si vybírají činnosti podle zájmu a spolupracují. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a potřebám skupin. Děti diskutují, dělí si role a učí se z vlastních zkušeností. Výuka podporuje samostatnost, zvídavost i vzájemnou ohleduplnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přesto však vhodně připravené skupinové činnosti s různým plněním úkolů všechny děti zaujaly."

„Umožnily jim diskutovat nad problémy, učily je rozdělit si úkoly a vymezit si role ve skupině."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka průběžně sleduje své plány a přijímá kroky ke zlepšení školy. Škola postupně zlepšila prostory a vybavení pro děti. Ředitelka vybírá další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Tyto kroky zlepšují podmínky pro děti. Podporují také jejich každodenní činnosti i hru.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka školy své koncepční záměry průběžně kontroluje a přijímá účinná opatření ke zlepšení a dalšímu rozvoji školy"

„zejména ve zkvalitnění materiálních podmínek školy – prostředí pro vzdělávání dětí"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti spolupracují, sdílejí zážitky a dodržují společná pravidla. Učitelky podporují ohleduplnost a vzájemnou komunikaci. Škola cíleně vytváří přátelskou atmosféru. Děti se mezi sebou i s dospělými dorozumívají bez potíží. Klidná atmosféra a dobré vztahy provázejí děti při hře i učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikačně podnětné prostředí a účinná podpora pozitivních sociálních vztahů mezi dětmi, což se příznivě projevovalo klidnou a pohodovou atmosférou při vzdělávání."

„Všechny děti se v prostředí MŠ dobře orientovaly, bezproblémově komunikovaly mezi sebou i s dospělými."

Podpora dětí

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola má jednu třídu a místnost pro stravování. Ve třídě je interaktivní tabule; zahrada má dopravní hřiště, dvě pískoviště, prolézačky a kolotoč.

Silné stránky

  • • Učitelky připravují skupinové úkoly, které děti zaujmou a vedou ke spolupráci.
  • • Učitelky sledují vývoj dětí a záznamy proměňují v další cíle pro jejich rozvoj.
  • • Děti spolu vycházejí a klidná atmosféra provází jejich společné učení.
Učitelky nechávají děti vybírat si hry a knihy podle zájmu. Děti pracují v menších skupinách, zkoušejí pokusy, rozdělují si úkoly a role. Učitelky je při hrách doprovázejí a připravují různě náročné úkoly.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky pravidelně sledují, jak se děti vyvíjejí a učí. Záznamy jim pomáhají plánovat další kroky pro každé dítě. Učitelky probírají pokroky s rodiči a doporučují další odbornou pomoc, když dítě potřebuje. Pravidelné oční kontroly pomáhají včas zachytit možné obtíže. Podpora navazuje na konkrétní potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jsou v nich vyvozovány další konkrétní pedagogické záměry pro rozvoj všestranné osobnosti."

„škola v případě potřeby doporučuje pro děti i další odbornou péči."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Mateřská škola Strašnov se zaměřuje na rozvoj dětí v prostředí, které je vybízí k objevování světa, což naznačuje slogan 'Podej mi ruku a pojď poznávat svět'. Webové stránky bohužel neposkytují podrobnější informace o konkrétním vzdělávacím přístupu nebo unikátních rysech školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

11
přijatých žádostí
(73,3 % úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

7
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
13
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 27 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 75 %
Mladší 3 let 66,7 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

294 31 Strašnov
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Strašnov, 89 m
  • 442 Mladá Boleslav - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
  • 775 Mladá Boleslav - Dobrovice - Luštěnice - Benátky nad Jizerou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Stanislava Horáková

Technické detaily
IZO
107514516
RED IZO
600048721
IČO
75033828
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Mladá Boleslav

Porovnání

Porovnat