Mateřská škola Luštěnice
Školní, Luštěnice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti pestré činnosti, pohyb, vlastní objevování a cílenou podporu.
Na co si dát pozor
- Učitelky shrnují aktivity až na konci týdne, takže děti dostávají připomínky pozdě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb, objevování venku a možnost volby. Učitelky respektují děti a podporují jejich samostatnost i potřeby. Asistentky dětem, které potřebují více pomoci, pomáhají společně s učitelkami. Slabinou zůstává pozdní shrnutí aktivit a menší podpora vlastního přemýšlení dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy učitelky dětem říkají, co se jim povedlo a co mohou zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu úkolu, různé obtížnosti i vlastní řešení. Venku děti získávají zkušenosti a samy objevují. Pohybové hry posilují jejich dovednosti. Učitelky také dětem průběžně říkají, co se jim daří. Učitelky ale shrnují aktivity až po týdnu, což méně pomáhá dětem přemýšlet o vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně motivované aktivity poskytovaly dětem možnost volby úkolu s odstupňovanou obtížností a s vlastním způsobem řešení."
„Pro děti to však znamená poměrně dlouhý časový odstup od vzdělávacích činností, takže poskytnutá zpětná vazba je méně efektivní."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek a říká jim, co dělají dobře a co zlepšit. Učitelky sdílejí zkušenosti a navzájem se učí. Škola díky tomu zvyšuje kvalitu vzdělávání. Slabší kontrola také zhoršuje organizaci vzdělávání. Ředitelka také pravidelně podporuje profesní rozvoj učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pravidelně vykonává hospitační činnost a poskytuje učitelkám objektivní zpětnou vazbu k jejich práci."
„Sdílení zkušeností ze vzdělávání a z vzájemných hospitací mezi pedagogy a systematické hodnocení práce pedagogů s užitečnou zpětnou vazbou zvyšuje kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví s respektem a učí je pravidlům ochrany zdraví. Děti pravidla dodržují a úrazů je málo. Škola tak propojuje každodenní bezpečnost s jasnými návyky. Rodiče navíc mohou s ředitelkou mluvit a získat informace. To podporuje bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„O jejich respektování svědčí nízký počet úrazů."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, nový pavilon, cvičební sál a tělocvičnu s náčiním a nářadím. Třídy mají hračky, učební a kompenzační pomůcky, nábytek a digitální techniku.
Silné stránky
- • Děti si volí obtížnost úkolu a hledají vlastní řešení při učení.
- • Učitelky a asistentky společně přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí ve třídách.
- • Učitelky pravidelně rozvíjejí pohybové dovednosti dětí a upevňují jejich zdravé návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky probírají činnosti s dětmi až s odstupem, takže připomínky ztrácejí část užitku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Šest asistentek spolupracuje s učitelkami, které respektují potřeby jednotlivých dětí a poskytují pomoc i ostatním dětem. Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a výsledky využívají při plánování činností. Dětem s odloženým nástupem i těm, které potřebují větší pomoc, učitelky průběžně upravují podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s potřebou podpůrných opatření je účelnou kooperací učitelek a asistentek pedagoga věnována kvalitní péče s ohledem na jejich vzdělávací možnosti."
„Poznatky jsou učitelkami vhodně využívány při plánování a realizaci činností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Luštěnice je příspěvková organizace zřizovaná obcí, která poskytuje předškolní vzdělávání v přátelském prostředí. Škola klade velký důraz na adaptaci nových dětí, pro které pořádá speciální seznamovací dopoledne a informační schůzky pro rodiče. Výuka probíhá v tematicky rozlišených třídách, jako je například Fialová třída.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 78,6 % |
| Mladší 3 let | 7,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 9294 42 Luštěnice
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 432 Lysá nad Labem - Milovice - Mladá Boleslav
- 775 Mladá Boleslav - Dobrovice - Luštěnice - Benátky nad Jizerou
- autobus Praha,Černý Most - Dobrovice - Dolní Bousov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Chládková
Technické detaily
- IZO
- 107514567
- RED IZO
- 600048756
- IČO
- 71010858
- Kód typu
- A00
Aktuality
Adaptační dopoledne v čase 8:00 - 10:00 pro nově nastupující děti, aby si vyzkoušely nové prostředí.
Oznámení o uzavření mateřské školy v době letních prázdnin (13.7. 2026 - 14.8. 2026).
Informační schůzka pro rodiče nově přijatých dětí od 15:30 hodin ve Fialové třídě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →