Mateřská škola Všejany
U Školy, Všejany Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve škole mají děti prostor pro volnou hru, volbu hraček i kamarádů. Mladší děti se při činnostech aktivně zapojují a těší se z učení. Vztahy s dospělými působí vřele a bezpečně. Starší děti ale nedostávají vždy úkoly odpovídající jejich schopnostem. Podpora nových dětí pomáhá s adaptací.
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení volnou hru, možnost volby a laskavý vztah s učitelkami.
- Pro rodiny, které hledají rodinně vedenou školku se společnými akcemi.
Na co si dát pozor
- Starší děti někdy dostávají úkoly, které neodpovídají jejich schopnostem a možnostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky volí náročnost úkolů pro starší děti s různými schopnostmi.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníMladší děti při vhodně zvolených činnostech pracovaly aktivně a radovaly se z učení. Starším dětem ale učitelky často zadávaly stejně náročné úkoly. Nabídka málo zohledňovala jejich schopnosti a dětem nedala prostor spolurozhodovat. Proto škola nabízí povedené okamžiky, ale přístup se liší mezi třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty při nich byly aktivní, z učení prožitkem projevovaly radost."
„Zadávané úkoly s jednotnou náročností neodpovídaly vývojovým předpokladům dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán podle potřeb školy a postupně ho naplňuje. Práci rozděluje mezi zaměstnance. Přesto se řízení neprojevilo dostatečnou kontrolou organizace vzdělávání. Dopad vedení na každodenní zkušenost dětí ve třídách zůstává nejasný. Škola spolupracuje s rodiči a místními spolky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vize školy správně vychází z vyhodnocení jejích podmínek."
„Nižší účinnost řízení se projevila v malé efektivitě kontrolního systému při zajištění bezpečného prostředí a v organizaci vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají s dospělými důvěrný a otevřený vztah. Učitelky jim pomáhají posilovat jistotu a respekt k druhým. Děti spolu s učitelkami tvoří třídní pravidla a pravidla dodržují. Každodenní rituály jim také dávají pocit bezpečí. Škola tyto vztahy podporuje opakovaně během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně empatický a vstřícný přístup všech zaměstnanců k dětem i rodičům se příznivě odráží v důvěře a bezprostřední komunikaci dětí s dospělými."
„se děti spolu s učitelkami nejen podílely na vytváření pravidel třídy, ale příkladně tato pravidla respektovaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované bývalé základní škole. Má dvě třídy se zázemím a vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě reagují na rozpoložení dětí a podporují důvěru i otevřenou komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti dostávají úkoly, které neodpovídají jejich schopnostem a možnostem.
Unikátní vlastnosti
- Školka rozšiřuje běžný program o hru na flétnu a pohybové hry.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Před nástupem dítěte škola rodičům poskytuje informace, aby si dítě postupně zvyklo. Většina nových dětí dobře přijala prostředí i denní program. Učitelky sledují pokroky a dítěti, které potřebuje větší pomoc, plánují další rozvoj. Konkrétní výsledky této pomoci zůstávají méně zřetelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekční činnosti byla většina nově přijatých dětí na program i prostředí školy dobře zadaptovaná."
„Je účelně vyhodnocován a jsou stanovována účinná opatření k rozvoji jeho osobnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,3 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 2294 43 Všejany
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Marie Chvojková
Technické detaily
- IZO
- 107514800
- RED IZO
- 600048896
- IČO
- 75034352
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →