Základní škola a mateřská škola Krchleby
Nymburská, Krchleby
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý, rodinný a respektující přístup učitelek.
- ✓ Pro děti, které se chystají přejít do místní základní školy.
Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda školka dostatečně pomáhá dětem s odloženou školní docházkou.
- ! Pohlídejte si, jak školka plánuje konkrétní podporu pro děti se speciálními potřebami.
Kvalita školy
Školka v Krchlebech nabízí dětem velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelky podporují spolupráci dětí a jejich zdravé sebevědomí. Velkým plusem je zbrusu nová budova školky. Problémem je ale slabá podpora dětí se speciálními potřebami. Školka jim nepřizpůsobuje úkoly a nevyužívá diagnostiku k jejich rozvoji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvojové aktivity přímo pro vaše dítě.
- Ověřte si, jak školka využívá dětská portfolia pro podporu rozvoje.
- Navštivte novou budovu školky a prohlédněte si moderní herny.
Učitelky přistupují k dětem s respektem. Krásně propojují volnou hru a učení. Dávají dětem prostor pro vlastní názory. Hodně je chválí a povzbuzují. Režim dne je velmi pružný. Učitelky respektují i potřebu spánku. Chybí ale úkoly šité na míru pro starší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu předškolního vzdělávání byl vstřícný a respektující přístup učitelek k dětem."
„Denní režim MŠ byl pružný, učitelky u dětí akceptovaly individuální potřebu spánku."
Nová ředitelka vede školku od roku 2023. Má jasný plán rozvoje. Vytváří příjemné pracovní prostředí pro všechny. Sama ale řídí školku i školu. Nedeleguje úkoly na ostatní. Chybí také lepší kontrola, zda její rozhodnutí opravdu dobře fungují v každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka... prezentuje reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy. Dílčí cíle se daří postupně naplňovat."
„Sama řídí MŠ, ZŠ, družinu i školní jídelnu a zároveň vykonává funkci výchovné poradkyně"
Ve školce panuje rodinná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají s respektem. Učí se spolupracovat a mluvit o svých pocitech. Učitelky podporují jejich sebevědomí. Skvělý je také hladký přechod dětí do místní základní školy. Školka a škola spolu úzce spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti účelně k vzájemnému respektu a spolupráci... což mělo příznivý dopad na vzájemné vztahy a klima školy."
„Propracované zásady dobré spolupráce MŠ a ZŠ usnadňující bezproblémový přechod z předškolního k povinnému základnímu vzdělávání."
Školka bohužel selhává v podpoře dětí s potížemi. Učitelky sice podrobně zapisují, jak se děti rozvíjejí. Z těchto záznamů ale nedělají žádné závěry pro praxi. Dítě se speciálními potřebami nedostává žádné individuální úkoly. Chybí mu cílená a pravidelná pomoc při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferencovaný přístup však nebyl zaznamenán k dítěti se SVP a odloženou povinnou školní docházkou"
„Škola nevyvozuje z pedagogické diagnostiky závěry a opatření pro podporu oblastí ve vzdělávání zejména dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Školka má zcela novou budovu s podnětným a vkusným prostředím. Třídy jsou vybavené výškově nastavitelným nábytkem a moderními pomůckami. Děti mají k dispozici také školní zahradu.
Silné stránky
- • Zbrusu nová budova s velmi podnětným a vkusným prostředím.
- • Skvělá spolupráce se základní školou pro hladký přechod dětí.
- • Vstřícný přístup učitelek, který rozvíjí dětské sebevědomí a spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící podpora a individuální úkoly pro děti se speciálními potřebami.
- • Nevyužívání pedagogických záznamů pro plánování konkrétní pomoci dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nymburská 82288 02 Krchleby
Nymburk, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kubová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více