Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola dává dětem prostor pro hru, volbu činností a poznávání přírody. Učitelky podporují spolupráci a samostatnost; také pomáhají dětem podle jejich potřeb. Vedení sleduje, co funguje, a zapojuje zaměstnance. Podnětné prostředí ve třídách podporuje aktivní zapojení dětí. Zumba omezuje děti, které na kroužek nechodí. Spojování tříd a časové prostoje také narušují denní rytmus.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují přírodu a využívají hru, pohyb i vlastní volbu činností.
Na co si dát pozor
- Zumba omezuje prostor a vzdělávací nabídku dětem, které se kroužku neúčastní.
- Časté spojování tříd a časové prodlevy narušují režim; jedna třída omezuje spontánní hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda děti mimo kroužek zumby dál využívají plnohodnotné činnosti i prostor.
- Zjistěte, jak učitelky omezují spojování tříd a čekání mezi činnostmi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí různé činnosti a respektují jejich tempo i volbu. Děti poznávají přírodu, hrají si, spolupracují a přemýšlejí nad otázkami. Pomoc podle potřeb podporuje jejich zapojení do společných činností. Zároveň spojování tříd, časové prodlevy i zumba někdy omezují děti během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didaktický styl byl založen na principu nabídky a individuální volby."
„Časové prostoje v organizaci činností narušují plynulou návaznost a propojenost aktivit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zapojuje zaměstnance a rozděluje odpovědnosti. Učitelky společně probírají důležité otázky. Ředitelka sleduje přijaté kroky a navrhuje změny. Přesto vedení přehlédlo spojování tříd, omezený prostor pro hru a dlouhé prodlevy. Tyto organizační potíže narušují plynulý denní režim dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školu vede za aktivní spoluúčastí všech zaměstnanců."
„Přesto byla při inspekční činnosti zjištěna školou neidentifikovaná negativa v organizaci vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVstřícné prostředí tříd děti podněcuje k aktivní účasti. Učitelky dětem pravidelně připomínají pravidla bezpečného chování. Děti se zapojují do společných činností bez konfliktů, včetně mladších. Starší děti se k vrstevníkům chovají ohleduplně. Spojování tříd narušuje režim. V jedné třídě mají děti méně prostoru pro spontánní hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální prostředí tříd inspirovalo děti k aktivní účasti ve vzdělávání."
„Nedocházelo ke konfliktům i mladší děti se zapojovaly bezproblémově do společných činností."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, zahradu a multifunkční herní sestavu. Ve třídách jsou herní koutky a úložné prostory; učitelky využívají sportovní náčiní a klavír.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí dětem možnost volby činností a respektují jejich tempo.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance a sleduje, zda přijaté kroky fungují v praxi.
- • Podpora podle potřeb pomáhá dětem zapojovat se do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mimo kroužek zumby mají omezený prostor a menší rozsah vzdělávání.
- • Spojování tříd a prodlevy narušují den; jedna třída navíc omezuje spontánní hru.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodu prostřednictvím dvou projektů, „Mrkvička“ a „Cesta Potravin“.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují, jak se dětem daří, a podle toho plánují další pomoc. Dítě s obtížemi se díky této podpoře aktivně zapojovalo do činností. Učitelky upravují dobu odpočinku podle potřeb dětí a nabízejí klidné činnosti mimo lůžko. Rodiče mohou pokroky probírat s učitelkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky účinnosti poskytované podpory se dítě se SVP zapojovalo aktivně do činností"
„Funkční systém sledování a hodnocení učebních pokroků dětí je z hlediska přínosu pro individualizaci vzdělávání příkladný."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Podpora dětí s PO (podpůrná opatření), dětí s OMJ a nadaných dětí; zpracování PLPP (plán pedagogické podpory) nebo IVP (individuální vzdělávací plán)
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola se čtyřmi věkově smíšenými třídami se zaměřuje na rozvoj technického myšlení, manuální zručnosti a tvořivosti dětí. Škola disponuje zahradou, která byla v roce 2015 částečně upravena na přírodní zahradu pro podporu venkovních a pohybových aktivit.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba MŠ | : | 6:30 - 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provozní doba MŠ | : | 6:30 - 16:30 hodin
Celý odstavec
Oficiální název školy | : | Mateřská škola Sluníčko Mladá Boleslav, Havlíčkova 1153, příspěvková organizace Právní forma | : | příspěvková organizace Sídlo školy | : | Havlíčkova 1153, 293 01 Mladá Boleslav IČO školy | : | 48683833 Datová schránka | : | jm8gx8f Zřizovatel | : | Statutární město Mladá Boleslav Školní vzdělávací program | : | Rosteme se Sluníčkem Telefon MŠ | : | 326 723 223 Internetové stránky E-mailová adresa školy | : : | www.msslunicko-mb.cz info@msslunicko-mb.cz Ředitelka školy | : | Mgr. Kateřina Buršíková Zástupkyně ředitelky | : | Jaroslava Pavlíčková Obsazenost | : | Počet tříd: 3 Kapacita školy: 68 Počet učitelek: 7 Asistent pedagoga: 1 Provozní doba MŠ | : | 6:30 - 16:30 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ: 6.30 - 16.30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz MŠ: 6.30 - 16.30 hodin
Celý odstavec
Provoz MŠ: 6.30 - 16.30 hodin Úřední hodiny ředitelky: úterý 15.00 - 16.00h. (mimo dnů školních prázdniny a akcí školy) nebo po dohodě (pište na e-mail školy) Zpracováváme osobní údaje podle zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů a Nařízení EU 2016/679, Obecné nařízení o ochraně osobních údajů. Osobní údaje předáváme pouze orgánům veřejné moci na vyžádání. Pověřenec pro naši organizaci je JUDr. Jan Šťastný, MPA. Odhlašování z docházky i stravného: Aplikace Naše MŠ Školní rok 2026/2027 začíná 1.9.2026. Školné pro školní rok 2026/2027 činí: 700 Kč. Školné nehradí děti, které navštěvují poslední ročník a děti s odkladem školní docházky. Třídní schůzky pro rodiče - informační Žlutá třída: 9.9. od 15:30h. Červená třída: 14.9. od 15:30h. Modrá třída: 15.9. od 15:15h. Třídní schůzky pro rodiče předškolních dětí - školní zralost a připravenost (beseda s učitelkou ze ZŠ) Modrá - žlutá - červená třída: Přerušení provozu MŠ v době letních prázdnin 2027 ve dnech: MŠ v provozu v době letních prázdnin ve dnech:
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64,7 % |
| Mladší 3 let | 16,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkova 1153293 01 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 141 41 Zalužany-Sahara,náměstí
- 142 42 Havlíčkova, Foky-Nepřevázka, TI Auto
- 170 70 Komenského náměstí-Hrdlořezy,u kapličky
- 173 73 Bezděčín,Industry Park-Kosmonosy,Horní Stakory
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Buršíková
Technické detaily
- IZO
- 107514907
- RED IZO
- 600048446
- IČO
- 48683833
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →