Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, 17. listopadu 1325
17. listopadu, Mladá Boleslav
- Počet dětí
- 83
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrý program s volnou hrou, pohybem a tvořivými činnostmi.
- Pro děti, kterým prospívá klidná struktura a spolupráce dospělých.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování dalších činností.
- Odpolední jazykové skupiny mohou omezovat běžné činnosti ostatních dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření, hudbu a pohyb. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a objevují na základě vlastních zkušeností. Vnímavé učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a podporují děti, které potřebují pomoc. Zahrada i pohybové programy rozvíjejí jejich dovednosti. Plánování však málo navazuje na poznatky o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vašem dítěti při plánování činností.
- Zjistěte, kdy probíhají jazykové skupiny a jak ovlivňují běžný program ostatních dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, tvoření, hudbu a pohyb. Děti si vybírají činnosti a spolupracují při hrách. Strukturované prostředí zvyšuje chuť učit se dětem potřebujícím větší podporu. Učitelky vedou děti k uvědomění vlastních úspěchů. Plánování však málo vychází z poznatků o jednotlivých dětech. Pohybové aktivity někdy nerespektují možnosti každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volná hra byla vhodně doplněna o tematickou nabídku zaměřenou na rozvoj fantazie, jemné motoriky a objevování."
„Takto strukturované prostředí bylo přínosné zejména pro děti se SVP, což se pozitivně projevilo v jejich zvýšené motivaci k učení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel svěřil zástupkyni důležitou část vedení mateřské školy. Zástupkyně vytváří příznivé pracovní prostředí a podporuje stabilitu týmu. Její působení také posiluje vstřícnost vůči dětem a rodičům. Škola naplňuje své rozvojové záměry. Tyto kroky ukazují konkrétní přínos vedení pro každodenní chod mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívá ke stabilitě celého pracovního kolektivu i vstřícnému klimatu pro děti a jejich zákonné zástupce."
„Rozvojové záměry MŠ se daří naplňovat a jsou úspěšně realizovány v praxi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí bezpečné prostředí citlivým přístupem k aktuálním potřebám dětí. S dětmi mluví partnersky. Děti se aktivně zapojují do her a spolupracují. Konkrétní postup učitelek přímo podporuje bezpečí. Děti tak společně tvoří a komunikují v bezpečném sociálním prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované předškolní vzdělávání v MŠ se odehrávalo v bezpečném sociálním prostředí, které vytvářel vnímavý přístup učitelek k aktuálním potřebám dětí a partnerský způsob komunikace."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatném objektu s vlastní zahradou. Zahrada má prvky pro pohybové a pracovní dovednosti dětí.
Silné stránky
- • Pestré hry a tematické činnosti podporují dětskou představivost, jemnou motoriku i objevování.
- • Pohybový program rozvíjí tělesnou zdatnost a pohybové dovednosti dětí.
- • Přehledné prostředí a spolupráce učitelek s asistentkami zvyšují motivaci a pomáhají všem dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování činností.
- • Odpolední jazykové skupiny mohou narušovat běžné vzdělávání ostatních dětí.
Unikátní vlastnosti
- Program zahrnuje plavecký výcvik i sportovní dopoledne s fotbalovým klubem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Učitelky a asistentky střídají role plynule při podpoře dětí, které potřebují pomoc. Taková spolupráce prospívá všem dětem. Přehledné prostředí navíc zvyšuje motivaci dětí s většími obtížemi. Učitelky plánují činnosti podle jejich potřeb jen omezeně. Podpora tedy funguje, ale nabídka zatím málo odpovídá jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto strukturované prostředí bylo přínosné zejména pro děti se SVP, což se pozitivně projevilo v jejich zvýšené motivaci k učení."
„Efektivitu jejich podpory zvyšovala i účelná spolupráce učitelek a jejich asistentek, vyznačovala se přirozeným a plynulým střídáním rolí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Pastelka v Mladé Boleslavi se profiluje jako moderní instituce s výrazným zaměřením na digitální technologie a umělou inteligenci. Škola aktivně podporuje kreativitu žáků skrze vlastní školní časopis a organizuje odborné soutěže typu Pastelkiáda. Kladou důraz na propojování výuky s praxí, což doplňují tematickými exkurzemi a projekty zaměřenými na mediální gramotnost.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64,9 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
17. listopadu 1325293 01 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 103 C Komenského náměstí-Na Radouči-Komenského náměstí
- 105 RA Radouč Park-Na výstavišti-Hlavní nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Duchek
Technické detaily
- IZO
- 181038498
- RED IZO
- 600049221
- IČO
- 75034077
- Kód typu
- A00
Aktuality
II. ročník soutěže v informatice pro žáky mladoboleslavských škol zaměřený na programování, hardware a logiku.
Dějepisná exkurze žáků 9. ročníků do Terezína.
Vzdělávací workshopy zaměřené na využití umělé inteligence, rozpoznávání dezinformací a etiku AI.
Pravidelná akce sběru papíru v areálu školy.
Vydání posledního čísla školního časopisu v tomto školním roce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →