Základní škola a Mateřská škola Křinec
Ke školce, Křinec
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé prostředí, volný pohyb, samostatnost a pestré činnosti pro předškolní děti.
Na co si dát pozor
- Při plánování činností učitelky zatím málo zohledňují možnosti a potřeby každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2023
Učitelky nabízejí pestré činnosti a podporují samostatnost i vzájemné hodnocení. Děti se na dospělé obracejí s důvěrou a dodržují společná pravidla. Učitelky znají jejich potřeby. Při plánování však nezohledňují poznatky o každém dítěti dostatečně. Rodiny mohou ocenit podporu samostatnosti a příjemné vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a podle nich plánují činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti zaujmou skutečnými plodinami, propojují činnosti kolem společných témat a podporují samostatné rozhodování. Děti se aktivně zapojují a vyjadřují, co je zaujalo. Učitelky také podporují vzájemné hodnocení. Při plánování ale zatím málo promítají poznatky o možnostech každého dítěte do nabídky činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšná byla motivace k činnostem pomocí zajímavých pomůcek, skutečných plodin."
„Učitelky aktivity patřičně organizovaly, vhodně byl uplatněn i pedagogický styl, který počítá s aktivní účastí a samostatným rozhodováním dítěte."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel svěřil část vedení mateřské školy zástupkyni, což zlepšilo chod školy. Učitelky hodnotí práci tříd i celý rok a stanovují další záměry. Vedení tak pravidelně sleduje fungování mateřské školy. Plánování činností však zatím málo využívá poznatky o potřebách každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž se od předchozí inspekční činnosti zvýšila efektivita v řízení a vedení školy."
„Přínosem pro další směřování MŠ je písemná sebereflexe učitelek"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti dodržují společná pravidla, k sobě se chovají ohleduplně a dospělým důvěřují. Učitelky s nimi jednají vstřícně a s respektem. Venku mají prostor pro volný pohyb, hru i rozhovory. Vztahy působí příjemně. Není ale jasné, který konkrétní krok školy vztahy změnil.
Zobrazit citace ze zprávy
„na dospělé se obracely s důvěrou, sdělovaly svoje zážitky, dodržovaly stanovená pravidla společného soužití"
„děti jsou vzdělávány v atmosféře podporující učení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí nedaleko základní školy. Má didaktickou techniku a názorné pomůcky.
Silné stránky
- • Poutavá témata a skutečné plodiny pomáhají dětem se zájmem zapojovat do činností.
- • Učitelky podporují samostatné rozhodování, společná pravidla i hodnocení vlastní práce.
- • Děti si pomáhají, jednají samostatně a chovají se k sobě ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování činností zatím málo zohledňuje možnosti a potřeby každého dítěte.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2023
Učitelky znají možnosti a potřeby dětí a průběžně na ně reagují. Sledují jejich pokroky a zakládají portfolia s dětskými výtvory. Zjištění ale zatím pravidelně nevyužívají při plánování činností pro každé dítě. Podpora tedy funguje, její přizpůsobení jednotlivým dětem má prostor k posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený systém záznamů umožňuje sledovat pokroky jednotlivých dětí."
„Z průběhu vzdělávání bylo evidentní, že učitelky znají možnosti a potřeby jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke školce 340289 33 Křinec
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 673 Nymburk - Oskořínek - Křinec
- 674 Nymburk - Netřebice - Křinec - Rožďalovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Veverka
Technické detaily
- IZO
- 107515067
- RED IZO
- 600050823
- IČO
- 62994425
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →