Mateřská škola Jíkev
Jíkev
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku, kde děti samy volí činnosti a učitelky podporují spolupráci.
Na co si dát pozor
- Starší děti méně často dostávají náročnější úkoly k právě probíranému tématu.
- Škola zatím nenavázala spolupráci se základní školou, která by dětem usnadnila přechod.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Mateřská škola má jednu třídu. Děti si vybírají hry, pohyb i skupinové činnosti. Učitelky podporují spolupráci, samostatné rozhodování a sebedůvěru. Atmosféra je přátelská, respektující a příznivě ovlivňuje sociální rozvoj. Učitelky také pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Starší děti méně často dostávají náročnější úkoly. Škola zatím nenavázala spolupráci se základní školou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola připravuje starší děti na přechod do základní školy.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti, pohyb a společné rozhovory. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a samy hledají řešení. Učitelky přizpůsobují požadavky věku a nabízejí dětem povzbudivou zpětnou vazbu. Tyto postupy podporují jejich sebedůvěru, zapojení i sociální dovednosti. Starší děti však méně často dostávají náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly organizovány skupinově v podnětných koutcích, děti si je samostatně vybíraly podle aktuálního zájmu."
„Projevy a výkony dětí byly oceňovány, všechny vyučující poskytovaly dětem pozitivní zpětnou vazbu, která je vhodně motivovala a podporovala jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka udržuje spolupracující tým a otevřeně komunikuje s rodiči i obcí. Pracovníci společně probírají důležité otázky a nové možnosti pro děti. Vedení průběžně sleduje dění ve třídě a přijímá podněty rodičů. Škola průběžně plní své rozvojové záměry. Přínos vedení pro konkrétní změny v každodenním životě dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměry jsou úspěšně průběžně naplňovány."
„Přenos interních informací ve škole probíhá formou aktivního sdělování a výměny se všemi aktéry vzdělávání zajišťující bezproblémový chod školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídě panuje přátelská atmosféra a učitelky děti respektují. Společná pravidla pomáhají dětem komunikovat ohleduplně. Učitelky podporují rozhovory, spolupráci a společné hledání závěrů. Škola tak posiluje sociální dovednosti a osobnostní rozvoj dětí. Děti si při hrách samostatně volí, co chtějí dělat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující přístup učitelek, asistentky pedagoga a přátelská atmosféra ve škole příznivě ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj dětí."
„Z projevů, vzájemné komunikace a chování dětí bylo patrné, že se škole daří účinně formovat jejich sociální dovednosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Uvnitř mají děti hračky a pomůcky pro různé věkové skupiny. Zahrada nabízí vybavení pro různé pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Děti samostatně volí činnosti a spolupracují při skupinových hrách i rozhovorech.
- • Učitelky respektují děti a podporují jejich sociální i osobnostní rozvoj.
- • Cílená pomoc dítěti a nejmladším dětem přináší podle školy přínos.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy promítají zjištění o dětech do činností přizpůsobených jejich potřebám.
- • Škola zatím nenavázala spolupráci se základní školou pro hladší přechod dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jednotřídní mateřská škola propojuje děti různého věku v jedné společné třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim činnosti. Učitelka s asistentkou pomáhají dítěti, které potřebuje další podporu. Spolupráce s poradnou pomáhá nastavit postupy pro toto dítě. Pomoc prospívá také nejmladším dětem. Získané poznatky však ne vždy vedou k nabídce šité na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené zohledňování individuální vzdělávací potřeby dětí vycházející z pedagogické diagnostiky bylo přínosné zejména pro dítě SVP a věkově nejmladší děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
289 32 JíkevNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 676 Nymburk - Loučeň - Seletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Michlová
Technické detaily
- IZO
- 181133687
- RED IZO
- 691016461
- IČO
- 17373808
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →