Mateřská škola Oskořínek
Ve Dvoře, Oskořínek Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti si při hře vybírají činnosti. Asistentka pomáhá nejmladším dětem a děti mají prostor venku. Učitelky však často zadávají dětem stejné úkoly bez ohledu na věk. Některé činnosti neodpovídají možnostem dětí a pohybové aktivity nestačí starším dětem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s klidnou atmosférou, volnou hrou a podporou nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Všechny věkové skupiny často dostávají stejné úkoly; pohybové aktivity nestačí starším dětem.
- Některé pracovní listy jsou příliš náročné pro nejmladší děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly podle věku a možností dítěte.
- Zjistěte, jak škola plánuje pohybové aktivity pro starší děti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často dávají různě starým dětem stejný úkol. Některé pracovní listy jsou příliš náročné pro nejmladší děti. Šablony omezují tvořivost, zatímco pohybové hry nestačí starším dětem. Děti dostávají málo prostoru k vlastnímu hodnocení své práce. Učitelky proto málo přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání není diferencováno podle individuálních potřeb dětí"
„pro starší děti s ohledem na rozvoj jejich fyzické zdatnosti však aktivity neměly požadovaný fyziologický efekt."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek a školka spolupracuje s rodinami. Porady ale neřeší, jak poznatky z kurzů využít při práci s dětmi. Učitelky sledují pokroky, jejich záznamy však málo pomáhají plánovat další pomoc. Vedení tak běžný chod zajišťuje, ale konkrétní zlepšení pro děti nedokládá.
Zobrazit citace ze zprávy
„postrádají však opatření týkající se vzdělávací činnosti školy, přenos poznatků z DVPP a jejich využití ve vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídě setkávají s klidnou a příjemnou atmosférou. Učitelky používají jasná pravidla a podporují přátelské vztahy. Děti pravidla pravidelně slyší a znají očekávané chování. Takový rámec pomáhá dětem vědět, co od nich učitelky čekají. Pravidla doprovázejí jejich společný den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné a příjemné atmosféře"
„podpoře prosociálního chování dětí a vytváření přátelských vztahů mezi nimi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově obecního úřadu a má jednu třídu. Děti využívají zahradu, hračky, knihy, pohybové pomůcky, interaktivní tabuli a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti si při ranní hře vybírají činnosti podle vlastního zájmu.
- • Asistentka pomáhá dětem mladším tří let při vzdělávání.
- • Děti se učí v klidné atmosféře a učitelky podporují přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly vedou k totožným výrobkům napříč věkem a nepodporují dětskou tvořivost.
- • Pohybové hry pro starší děti nemají dostatečný účinek na jejich tělesnou zdatnost.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekt přibližuje dětem přírodu pod názvem Za bludným kořenem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka pomáhá nejmladším dětem při činnostech a podporuje jejich řeč. Učitelka s asistentkou pracují podle plánu pro dítě potřebující další pomoc. Školka nabízí také pomoc dalším dětem. Jde o běžnou pomoc s konkrétními činnostmi. Její dopad na jednotlivé děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná činnost školního asistenta účinně napomáhá vzdělávání dětí mladších tří let"
„Asistentka pedagoga vhodně poskytovala individuální podporu dětem v oblasti logopedické prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ve Dvoře 3289 32 Oskořínek
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Gabriela Vynšová
Technické detaily
- IZO
- 107515245
- RED IZO
- 600050378
- IČO
- 75030624
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →