Základní škola a mateřská škola Hrubý Jeseník
Hrubý Jeseník
- Počet dětí
- 27
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku založenou na hře. Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Některé chyby v organizaci předškolního vzdělávání ovlivňují jeho běžný průběh.
- Děti mají málo hudebních činností a málo příležitostí hodnotit vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 4. 2023
Děti se učí hlavně hrou, pohybem a společnými činnostmi. Učitelky přizpůsobují nabídku věku i potřebám dětí. Laskavý přístup podporuje jejich spokojenost a pohodu. Děti s potřebou větší pomoci dostávají cílenou podporu. Slabší stránkou zůstává málo hudebních činností a prostoru pro vlastní hodnocení. Některé chyby také narušují organizaci předškolního dne.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka rozšiřuje hudební činnosti a tvořivé hry.
- Zjistěte, jak děti mohou sdílet vlastní hodnocení a názory během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky navazují na dětskou hru a volí činnosti podle potřeb dětí. Hry podporují zapojení a získávání zkušeností. Děti dostávají prostor pro vlastní zájmy. Hudební činnosti se objevují málo a děti málo hodnotí vlastní pokrok. Výuka má tedy jasné silné stránky i konkrétní prostor pro růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené metody a formy byly promyšlené, odpovídaly stanoveným cílům a potřebám dětí. Vedly k jejich aktivizaci, k získávání informací, zkušeností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení svěřilo část řízení mateřské školy zástupkyni a pravidelně sleduje práci učitelek. Toto sledování příznivě ovlivňuje průběh vzdělávání. Škola však chybně organizovala některé části předškolního provozu. Popsaný problém se týká organizace, nikoli konkrétní zkušenosti dětí. Vedení tak ukazuje silnou i slabší stránku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v ZŠ i MŠ je systematická, má pozitivní vliv na průběh vzdělávání."
„Nedostatky v aplikaci právních předpisů se projevily v nesprávné organizaci předškolního vzdělávání, např. chybném přerušení provozu školy, stanovení počtu dětí ve třídě, realizaci kroužku."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidné prostředí a vlídný přístup učitelek. Tyto podmínky výrazně podporují jejich spokojenost a pohodu. Klid a pohoda zároveň vytvářejí důvěru a bezpečí. Děti mezi sebou navazují příznivé vztahy. Dospělí tak podporují dětskou pohodu během běžného dne i pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemné klima provázené vlídným a empatickým přístupem pedagogů k dětem, které mělo velmi výrazný vliv na jejich spokojenost a pohodu."
„Klid a pohoda vytvářejí atmosféru důvěry a bezpečí a příznivě ovlivňují pozitivní vztahy mezi dětmi v mateřské škole"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve vedlejší budově v areálu školy. Má modernizovanou učebnu s pomůckami a zahradu pro hru a spontánní pohyb.
Silné stránky
- • Klidné prostředí a laskavý přístup podporují spokojenost, pohodu i dobré vztahy dětí.
- • Dospělí přizpůsobují pomoc a podporují samostatnost každého dítěte podle jeho možností.
- • Hra, prožitky a promyšlené činnosti děti zapojují a rozvíjejí jejich zkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo zařazují hudební činnosti, takže děti mají méně příležitostí hudebně tvořit.
- • Děti nemají pravidelný prostor hodnotit vlastní pokrok ani práci ostatních dětí.
- • Chyby v organizaci předškolního vzdělávání ovlivňují běžný chod mateřské školy.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída přináší do školky společné učení dětí různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 4. 2023
Učitelky a asistentky přizpůsobují pomoc aktuálním potřebám dětí. Děti se zapojují do činností a pracují samostatně nebo v malé skupině. Spolupráce dospělých vytváří podmínky k rozvoji a komunikaci. Dospělí podporují samostatnost každého dítěte podle jeho možností. Děti mají také dostatek prostoru pro vlastní zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou spoluprací příkladně vytvořily optimální podmínky k rozvoji osobnosti každého dítěte, k učení i ke komunikaci s ostatními a dosáhly samostatnosti dětí podle jejich možností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 56 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
289 32 Hrubý JeseníkNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 673 Nymburk - Oskořínek - Křinec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Oberhel
Technické detaily
- IZO
- 107515253
- RED IZO
- 600050793
- IČO
- 75030594
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →