Dětský domov, Praktická škola, Základní škola a Mateřská škola Nymburk
Bedřicha Smetany, Nymburk Mapa a spojení
- Počet dětí
- 7
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají individuální přístup a podporu komunikace v mateřské škole.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola přizpůsobuje činnosti dětem a podporuje jejich aktivní zapojení. Děti používají obrázkový denní režim a různé způsoby dorozumění. Řečové aktivity je těší; učitelky během dne říkají, co se jim daří. Děti si volí množství jídla a odpočívají podle potřeby. Učitelky také citlivě reagují na okamžité potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak doma navázat na obrázkový režim a další způsoby dorozumění.
- Navštivte MŠ a ověřte, jak učitelky přizpůsobují denní režim potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky přizpůsobují požadavky aktuálním potřebám dětí a podněcují je k činnosti. Děti se zapojují do řečových her a projevují radost. Obrázkový denní režim jim pomáhá orientovat se. Děti si volí množství jídla a odpočívají podle potřeb. Učitelky jim říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivně logopedické aktivity učitelky cíleně začleňovaly do průběhu vzdělávacího procesu nápaditým způsobem, děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."
„V průběhu dne dostávaly od učitelek konkrétní zpětnou vazbu o své úspěšnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje odpovědnost mezi zástupkyni mateřské školy a další vedoucí pracovníky. Vedoucí si práci dělí podle jasných pravidel. Vedení plánuje kontroly a využívá zjištění k podpoře učitelů. Vedení ale nepopisuje konkrétní změny pro mateřskou školu. Proto chybí jasný příklad, jak řízení změnilo každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na řízení se spolu s ředitelkou systematicky podílejí podle jasně stanovených kompetencí zástupkyně pro základní i střední školu, pro MŠ"
„Poznatky z hospitační činnosti jsou účelně využívány např. k podpoře pedagogů či ke zkvalitnění průběhu výchovy a vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě panuje atmosféra podporující učení. Učitelky dětem ukazují pravidla chování a seznamují je s denním režimem. Děti mají dostatek pohybu i klidného odpočinku. Tyto postupy podporují klidné prostředí. Dosavadní příklady ale neukazují změnu vztahů ani pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě panovalo klima podporující učení."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky zapojují děti do řečových aktivit, které děti těší.
- • Učitelky přizpůsobují požadavky potřebám dětí a podněcují je k činnosti.
- • Děti dostávají konkrétní informaci o tom, co se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- MŠ používá obrázkový denní režim a různé způsoby dorozumění dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2022
Učitelky citlivě reagují na momentální potřeby dětí. Požadavky přizpůsobují jejich možnostem. Zařazují řečové aktivity cíleně a nápaditě. Děti se jich aktivně účastní a projevují radost. Učitelky sledují pokroky dětí. Spolupracují také s rodiči a odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání v MŠ byly citlivě zohledňovány momentální potřeby dětí."
„Preventivně logopedické aktivity učitelky cíleně začleňovaly do průběhu vzdělávacího procesu nápaditým způsobem, děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato instituce v Nymburce sdružuje dětský domov, mateřskou školu, základní školu a praktickou školu. Zaměřuje se na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje komplexní péči od předškolního věku až po praktickou přípravu na povolání. K dispozici je i speciální mateřská škola s moderním zázemím včetně herních prvků na zahradě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bedřicha Smetany 615/12288 02 Nymburk
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 434 Nymburk - Straky - Milovice - Benátky nad Jizerou
- 436 Nymburk - Vlkava - Lipník
- 499 Nymburk - Loučeň - Semčice - Mladá Boleslav
- 676 Nymburk - Loučeň - Seletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Klímová
Technické detaily
- IZO
- 110028074
- RED IZO
- 600027937
- IČO
- 62444191
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola pořádala celoškolní exkurzi na horu Říp.
Na zahradě mateřské školy byl instalován nový herní prvek pro děti.
Informace o úpravě organizace nadcházejícího školního roku 2025/2026.
Škola hledá nové kolegy na pozici učitele v základní škole (vzdělávání dle §16).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →