Mateřská škola Všechlapy
Všechlapy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají ranní hry a zapojují se do prožitkových činností. Učitelky přistupují k nim vstřícně a podporují rozvoj řeči. Kroužek angličtiny narušuje dopolední režim. Děti mají málo příležitostí k pohybu a vlastnímu tvoření. Vedení musí lépe hlídat dohled a předávání dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, volnou hru a podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Rizika se týkají dohledu během dne i předávání dětí jiné pověřené osobě.
- Dopolední angličtina narušuje běžné činnosti a spojuje děti ze dvou tříd.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdo smí děti přebírat a jak učitelky předání ověřují.
- Ověřte si, kdy probíhá angličtina a zda nenarušuje běžný den dětí.
- Zeptejte se, jak škola každý den podporuje pohyb a volné tvoření.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, samostatné úkoly i společné činnosti. Prožitkové aktivity podněcují děti k zapojení a rozvíjejí jejich představivost. Učitelky chválí individuální pokrok. Přesto šablony a pracovní listy omezují tvoření. Děti také potřebují více pohybu a příležitostí hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajímavá vzdělávací nabídka podporovala jejich vnitřní motivaci k aktivnímu zapojení"
„Učitelky vhodně využily situační a prožitkové formy učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje práci, kontroluje úkoly a podporuje začínající učitelky. Důležité věci probírá s týmem. Její kontrola ale nedokázala předejít rizikům při dohledu a předávání dětí. To oslabuje jistotu, že dospělí děti vždy bezpečně předají. Plánování a domluva přesto pomáhají škole běžně fungovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky není dostatečně efektivní"
„rizika v zajišťování dohledu nad dětmi"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky působí klidně a děti mohou přirozeně vyjadřovat pocity. Děti spolu živě komunikují a respektují potřeby kamarádů. Klidný přístup učitelek přímo přispívá k příjemné atmosféře. Stabilní tým také podporuje dobré vztahy. Děti si navzájem naslouchají a pomáhají mladším.
Zobrazit citace ze zprávy
„K příjemné atmosféře přispívalo klidné působení učitelek."
„Byly ohleduplné, uměly si vzájemně naslouchat, respektovat potřeby svých kamarádů, popřípadě pomoci mladším."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě třídy mají pomůcky, knihy a hračky, které děti většinou volně používají. Škola postupně zlepšuje vybavení tříd, kabinetů a zahrady.
Silné stránky
- • Učitelky zachovávají klidný a vstřícný přístup, který pomáhá vytvářet příjemné vztahy.
- • Učitelka podporuje řeč dětí krátkými cvičeními i odpoledním kroužkem.
- • Děti mohou samy vybírat hračky a věnovat se spontánní hře.
Oblasti ke zlepšení
- • Šablony a pracovní listy často nahrazují tvoření a omezují dětskou fantazii.
- • Děti nemají dost podnětů k pohybu a chybí vedené činnosti pro tělesnou zdatnost.
- • Vedení nezachytilo včas rizika při dohledu nad dětmi a jejich předávání.
Unikátní vlastnosti
- Starší děti jednou měsíčně hravě poznávají prostředí a učitele základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje řeč jednotlivých dětí a zařazuje krátká cvičení. Učitelka vede odpolední logopedický kroužek pod dohledem odbornice. Škola tuto prevenci hodnotí jako účinnou. Nepopisuje však konkrétní změnu u dětí ani příběh dítěte. Podpora proto působí běžně, přestože má jasné zaměření.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ realizuje účinnou preventivní logopedickou péči."
„sledováním úrovně řeči u jednotlivců, případně zařazováním logopedických chvilek do vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
288 02 VšechlapyNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 436 Nymburk - Vlkava - Lipník
- 499 Nymburk - Loučeň - Semčice - Mladá Boleslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Martina Šubrová
Technické detaily
- IZO
- 107515229
- RED IZO
- 600050360
- IČO
- 75030900
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →