Základní škola a Mateřská škola Dvory
Dvory
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které chtějí, aby si děti vybíraly hry a tvořivé činnosti.
- Rodinám, které hledají věkově smíšenou třídu a respekt k odpočinku dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem volbu her a tvořivých činností. Děti spolupracují, zkoumají pomůcky a rozhodují se samostatně. Učitelky podporují zvídavost, řeč, pohyb i rozdílnou potřebu odpočinku. Škola sleduje pokroky dětí a sdílí je s rodiči. Robotické a digitální pomůcky přinášejí dětem další možnosti objevování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne volí činnosti a odpočinek.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem, které potřebují méně spánku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí činnosti podle zájmu, práci s pomůckami, tvoření i hry. Děti při nich spolupracují, samostatně se rozhodují a hledají řešení. Učitelky podporují jejich zvídavost, řeč i tvořivost a pomáhají jim, když potřebují. Různorodá praxe se objevuje opakovaně v každodenních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity, které si děti volily na základě vlastního zájmu, rozvíjely motorické schopnosti, představivost, spolupráci a přirozenou komunikaci."
„Zařazování účinných forem výuky efektivně přispívalo k aktivnímu zapojení všech dětí, podpoře jejich zvídavosti, samostatnému rozhodování, hledání řešení, spolupráci a vzájemnému sdělování zážitků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila organizaci mateřské školy své zástupkyni. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a tato kontrola podle školy prospívá vzdělávání. Konkrétní změnu pro děti ale škola nepopisuje. Vedení tak ukazuje běžný chod školy. Konkrétní přínos pro každodenní zkušenosti dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedením školy je systematická, má pozitivní vliv na průběh vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vytvářejí vlídné prostředí a děti mluví, naslouchají si a respektují pravidla. Škola pořádá také setkání s rodiči. Tyto příklady ukazují příjemné vztahy, ale nepopisují konkrétní změnu ani řešení konfliktu. Atmosféra působí klidně a bezpečně, ale škola neukazuje mimořádné řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V komunikačním kruhu respektovaly pravidla, samostatně se vyjadřovaly a trpělivě naslouchaly ostatním."
„Podnětné prostředí, příjemná a tvořivá atmosféra, přátelský a podporující pedagogický styl přispívají k vytváření pozitivního klimatu vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí v přízemí budovy společné se základní školou. Třída má hračky, stavebnice, robotické a digitální pomůcky. Děti využívají tělocvičnu, školní zahradu i venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a při hrách rozvíjejí představivost, spolupráci i přirozenou komunikaci.
- • Učitelky zapojují děti, podporují zvídavost a nechávají jim prostor samostatně rozhodovat.
- • Učitelky respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti mimo lůžko.
Unikátní vlastnosti
- Děti rozvíjejí digitální dovednosti pomocí robotických hraček a interaktivní televize.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Učitelky respektují, že některé děti potřebují méně spánku, a nabízejí jim klidné činnosti mimo lůžko. Škola sleduje pokroky dětí v portfoliu a sdílí je s rodiči. Asistentka pomáhá zejména při vzdělávání dětí mladších tří let. Jde o konkrétní přizpůsobení dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s nižší potřebou spánku a odpočinku měly možnost se věnovat klidným činnostem mimo lůžko."
„poskytuje dětem, pedagogům i zákonným zástupcům přehledné schéma o pokrocích dětí ve vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
288 02 DvoryNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 434 Nymburk - Straky - Milovice - Benátky nad Jizerou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Blažková
Technické detaily
- IZO
- 150038399
- RED IZO
- 600050971
- IČO
- 70989630
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →