Mateřská škola Vyšehořovice
Vyšehořovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly možnost volby, pracovaly ve skupinách a poznávaly přírodu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky dětem nabízejí pestré činnosti, možnost volby i práci ve skupinách. Děti si hrají, tvoří a poznávají přírodu. Škola podporuje jejich vztahy, samostatnost a zdravé návyky. Nově příchozí děti se dobře přizpůsobují prostředí. Vedení ale neřídí a nevyhodnocuje svou práci dost účinně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne volí činnosti a jak učitelky respektují jejich potřebu odpočinku.
- Zjistěte, jak škola pomáhá novým dětem zvyknout si na prostředí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, práci v malých skupinách i společné činnosti. Děti si vybírají, pracují samostatně a zkoumají přírodniny. Aktivity mají různou obtížnost a odpovídají věku dětí. Učitelky podporují jejich nápady, komunikaci a spolupráci. Děti se aktivně zapojují a rozvíjejí fantazii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v malých skupinách, dvojicích nebo samostatně věnovaly např. konstruktivním hrám"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu dlouhodobě a buduje vztahy se zaměstnanci i dětmi. Škola odstranila dřívější nedostatky. Nově ale nezvládá řídit a vyhodnocovat svou práci dost účinně. Děti zároveň dostávají pestrou nabídku a učitelky znají jejich potřeby. Slabiny vedení zatím neukazují na přímé potíže dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„celkově procesy řízení a vyhodnocování nejsou prováděny efektivně."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky i další pracovnice s dětmi mluví zdvořile a ukazují jim, jak jednat s respektem. Škola cíleně podporuje vztahy. Děti rozvíjejí komunikaci, navazují vztahy a zapojují se do činností. Společná pravidla pomáhají dětem chápat ohleduplné chování. Pozitivní přístup se objevuje v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří zdravé školní klima, cíleně buduje vztahy se zaměstnanci a dětmi založené na respektujícím a vstřícném přístupu."
„MŠ efektivně podporuje rozvoj sociálních a komunikačních dovedností dětí, což se pozitivně odráží v jejich schopnosti navazovat vztahy, zapojovat se do aktivit"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu. Vybavení průběžně obnovuje a doplňuje. Škola má také zahradu.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, pracují samostatně i ve skupinách a zkoumají přírodniny.
- • Učitelky rozvíjejí vztahy a komunikaci; děti navazují vztahy a zapojují se do aktivit.
- • Učitelky zohledňují potřeby dětí; nové děti si zvykají a zvládají základní návyky.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje učení s pozorováním přírody a získáváním vlastních zkušeností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky znají možnosti a potřeby dětí a berou je v úvahu při vzdělávání. Nabízejí činnosti různé obtížnosti a přizpůsobují odpočinek potřebám jednotlivců. Nově příchozí děti se dobře přizpůsobují prostředí a zvládají základní návyky. To dětem umožňuje volit činnosti podle jejich schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově příchozí děti se dobře přizpůsobují školnímu prostředí a za podpory pedagogů zvládají základní návyky a dovednosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
250 87 VyšehořovicePraha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 662 Kouřim - Český Brod - Čelákovice
- 677 Úvaly - Jirny - Vyšehořovice - Nehvizdy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Biľová
Technické detaily
- IZO
- 107515971
- RED IZO
- 600051579
- IČO
- 70988170
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →