Mateřská škola Jaruška
U Školky, Kunice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, hrají si společně a přinášejí vlastní nápady.
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném přístupu a pomoci přizpůsobené potřebám dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Děti se učí v klidné atmosféře. Většinou se do činností zapojují s chutí. Učitelky podporují jejich samostatnost, vlastní nápady i vztahy ve skupině. Škola cíleně pomáhá dětem, které potřebují větší podporu. U náročněji uspořádaných činností některé děti postupně ztrácejí pozornost. Nová ředitelka nastavila jasný směr školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují pomoc potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají tvořivé činnosti, hry i práci v menších skupinách. Děti se zapojují s chutí, přinášejí nápady a často vydrží zaujaté. Učitelky podporují samostatné rozhodování a pomáhají dětem vnímat vlastní pokrok. Vhodně zvolené činnosti podporují zapojení téměř každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené didakticky zacílené činnosti byly učitelkami pečlivě připravené a poutavě motivované, takže se do nich děti zapojovaly s chutí."
„Pestré vzdělávací metody napomáhaly úspěšnému zapojení téměř každého dítěte."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka stanovila jasný plán a zaměstnanci sdílejí směr školy. Zkušenější učitelky pomáhají novým kolegyním, což zlepšilo průběh vzdělávání. Vedení také sleduje přínos dalšího vzdělávání a získává peníze z projektů. Škola odstranila dřívější nedostatky a zlepšila podmínky pro děti v několika oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy (dále „ředitelka“) po svém jmenování do funkce v lednu 2022 vytvořila na základě analýzy reálných podmínek MŠ strategický plán jejího rozvoje."
„Začínající učitelky jsou systematicky vedeny zkušenějšími, což se pozitivně promítlo do průběhu vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají klidnou atmosféru a většinou spolu vycházejí bez konfliktů. Učitelky pravidelně vedou společné kruhy a zařazují sociální hry. Tyto chvíle podporují komunikaci a dobré vztahy mezi dětmi. Děti také přijímají odlišnosti ostatních vstřícně, podobně jako učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách převládala klidná atmosféra s téměř bezkonfliktními vztahy mezi dětmi."
„Komunikaci mezi dětmi a jejich pozitivní vztahy podporovalo pravidelné posezení v kruhu a zařazované sociální hry."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou dětský nábytek, digitální technika, pianina a pomůcky. Školní zahrada má částečné vybavení herními prvky.
Silné stránky
- • Děti se s chutí zapojují, přinášejí vlastní nápady a často zůstávají zaujaté.
- • Vedení zlepšuje školu, podporuje začínající učitelky a získává zdroje pro lepší podmínky.
- • Děti spolu většinou vycházejí klidně a učitelky podporují jejich vzájemnou komunikaci.
Unikátní vlastnosti
- Děti se setkávají s obyvateli domu seniorů a společně sdílejí zážitky napříč generacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Učitelky reagují na potřeby dětí a spolupracují s asistenty i odborníky. Pro děti, které potřebují další pomoc, škola plánuje konkrétní postupy. Učitelky je účinně používají a přizpůsobují práci potřebám dítěte. Záznamy pomáhají sledovat, jak se dítě dál rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami jsou vypracovány plány pedagogické podpory konkretizující vhodné vzdělávací postupy, které jsou efektivně realizovány v praxi."
„Záznamy o individuální práci s dětmi přispívají k dalšímu rozvoji jejich vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Podpora žáků se SVP prostřednictvím plánů pedagogické podpory, zapojení tří odborně kvalifikovaných asistentů pedagoga a spolupráce s PPP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jaruška v Kunicích poskytuje předškolní vzdělávání dětem od 3 do 7 let ve čtyřech věkově rozdělených třídách umístěných ve dvou budovách. Škola klade důraz na kreativní rozvoj, což prezentuje ve své mini galerii dětských výtvarných prací, a aktivně se zapojuje do společenského života obce.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 51251 63 Kunice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 461 Strančice - Velké Popovice - Kamenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Milena Mottlová
Technické detaily
- IZO
- 107516187
- RED IZO
- 600051854
- IČO
- 75007541
- Kód typu
- A00
Aktuality
Odkaz na fotogalerii z vítání občánků v Kunicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →