Mateřská škola Mnichovice
Tyršova, Mnichovice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády bádají v přírodě, samy volí činnosti a zkoušejí nové věci.
Na co si dát pozor
- Během týdenních porad učitelky někdy nechávají třídy asistentkám; děti bez spánku nemají vždy klidnou alternativu.
- Sledování pokroků se mezi třídami liší; u dětí s jiným mateřským jazykem škola méně ověřuje porozumění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Škola staví na přírodě a nabízí dětem mnoho možností k objevování. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a často jednají samostatně. Učitelky podporují děti s různými potřebami a sledují jejich pokroky. Zejména mladší děti bez spánku nedostávají vždy klidnou činnost mimo lehátko. Asistentky někdy nahrazují nepřítomné učitelky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky každého dítěte napříč třídami.
- Zjistěte, kdo vede třídu během odpoledního odpočinku nebo při nepřítomnosti učitelky.
- Zeptejte se, jak škola ověřuje porozumění češtině u dětí s jiným mateřským jazykem.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí různorodé činnosti, které děti samy vybírají. Venku děti pozorují, zkoumají, tvoří a pohybují se. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a sebedůvěru konkrétními úkoly. Dětem průběžně říkají, co zvládly, a podporují jejich vlastní hodnocení. Děti se aktivně zapojují a zkoušejí nové věci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka byla dětem předkládána k samostatné volbě, tím u nich byla podporována schopnost posuzovat vlastní limity a posilována sebejistota úspěšným zvládnutím zadání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má jasné zaměření, stabilní tým a sdílí informace. Přesto se každý týden poradí učitelky, zatímco asistentky vedou děti. Vedení přehlédlo i další chyby při zastupování učitelek a rozdělení dětí. Tyto opakované organizační nedostatky oslabují jistotu, že děti vždy vedou učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„samostatné porady učitelek konají každý týden v době odpoledního odpočinku dětí, kdy vykonávají přímou pedagogickou činnost ve třídách nesprávně asistentky pedagoga"
„Dílčí nedostatky, které kontrolní systém ředitelky neodhalil, byly zjištěny v zastupování nepřítomné učitelky asistentkou pedagoga."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola nastavila jasná pravidla bezpečí a učitelky je dětem vysvětlují. Tento systém se pojí s malým počtem úrazů. Ve většině tříd panuje příznivá atmosféra. Děti sdílejí s učitelkami zkušenosti i pocity, dodržují pravidla a chovají se ohleduplně k sobě. Přirozeně přijímají odlišnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost nastaveného systému se příznivě odráží v minimální úrazovosti dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd, školní zahradu v přírodním stylu a podmínky pro pěstování i chov drobných zvířat. Používá hračky, vzdělávací pomůcky a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti a venku objevují přírodu, což posiluje jejich samostatnost.
- • Přírodní badatelské činnosti rozvíjejí dětskou zvídavost, samostatné uvažování i chuť zkoušet.
- • Pověřená učitelka pracuje s dětmi individuálně a její pomoc účinně podporuje jejich rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Během pravidelných porad asistentky místo učitelek samy zajišťují činnost ve třídách.
- • Děti, které neusnou, někdy nedostanou klidnou činnost mimo lehátko.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zaměření propojuje zahradní bádání, pěstování a chov drobných zvířat.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Učitelky s asistentkami pomáhají dětem zapojit se do činností. Pověřená učitelka pracuje s dětmi podle jejich potřeb, včetně řeči. Škola sleduje pokroky a komunikuje s rodiči, když dítě potřebuje pomoc. Některé třídy ale sledují pokroky jen formálně; škola také potřebuje lépe ověřovat porozumění češtině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze záznamů těchto dětí i z hospitační činnosti je zřejmé, že je podpora účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 600251 64 Mnichovice
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 489 Strančice - Struhařov - Klokočná - Louňovice
- 490 Strančice - Ondřejov - Stříbrná Skalice
- 685 Strančice - Mnichovice - Zvánovice - Černé Voděrady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Čermáková
Technické detaily
- IZO
- 107516519
- RED IZO
- 600051943
- IČO
- 70992401
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →